ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ
Звукоподражания — это неполнознаменательная часть речи, служащая для имитации (подражания) звуков живой и неживой природы и тем самым создающая представление о процессах, признаках и предметах реального мира.
1. При определении такой части речи, как звукоподражание, возникает проблема разграничения звукоподражаний и междометий. Разграничение опирается на различия в категориальном значении этих классов: междометия выражают эмоции, звукоподражания воспроизводят звуки живой и неживой природы. По звукам мы узнаем о том, какой предмет издает эти звуки. По звукам можно судить о некоторых признаках предмета (о его величине, о его состоянии и т.д.), о том, что с ним происходит или произошло. Например: Дзинь! Упала чашка. В этом предложении звукоподражание дзинь сообщает, что чашка разбилась.
Зазвонил огромный звон: бом-бом, бом-бом!
Зазвонил поменьше звон: бим-бом, бим-бом!
Зазвонил звонок: дзинь... дзинь... дзинь.../
И звоночки зазвонили: дили-дили, дили-дили!
(П.П. Ершов)
Следовательно, звукоподражания сообщают нечто об окружающем нас мире (действительности), они несут определенную информацию. В научной и учебной литературе по-разному квалифицируется этот класс слов: одна группа ученых не выделяет их из состава междометий1, хотя в «Краткой русской грамматике» отмечается, что для звукоподражания в отличие от междометий функция сказуемого является преимущественно синтаксической функцией[85] [86] [87]. К этому следует добавить, что основной функцией звукоподражаний, наряду с функцией сказуемого, является функция чужой речи в составе прямой речи. Вторая точка зрения: звукоподражания — это самостоятельный класс слов, который должен быть отграничен от междометий3. Эта точка зрения помогает выявить специфические особенности данного класса слов, который еще недостаточно изучен.
Трудности возникают в тех случаях, когда слово, с одной стороны, воспроизводит звуки, а с другой — указывает на определенные чувства.
К таким словам относятся ха-ха-ха, хи-хи-хи, ох- ох-ох, уф и др. Например: Некто так и покатился. — Ну, ловко же вы меня! Ха-ха-ха! Волшебному человеку самому понравилась эта шутка, и он засмеялся: — Гы-гы-гы... (В. Шукшин). Различие в звуковом оформлении слов ха-ха-ха и гы-гы-гы говорит о том, что это звукоподражания (передана специфика смеха), но в то же время эти слова передают чувства радости, веселья. При анализе предложения Сельди духом собралися, сундучок тащить взялися,, только слышно и всего — «У-у-у» да «О-о-о» (П.П. Ершов) следует обратить внимание, что у-у-у и о-о-о — звукоподражания, так как они воспроизводят звуки, и в то же время эти слова передают ощущение напряжения в процессе тяжелой работы. Подобные случаи следует рассматривать как явления синкретизма (переходности) в системе междометий и звукоподражаний.Совмещение признаков междометий и звукоподражаний проявляется в следующем предложении: — Хо-хо! — воскликнула она, сведя к этому людоедскому крику поразительно сложные чувства, захватившие ее (И. Ильф, Е. Петров). Слово хо-хо передает звуковую особенность восклицания, но одновременно указывается, что возглас выражает сложные чувства.
Значительную трудность представляет анализ слов типа бух, толк, трах, брык, хлоп, прыг, динь, бом и т.п. В научной и учебной литературе существует два направления в квалификации рассматриваемых слов: либо все они относятся к междометиям, причем некоторые из них называются глагольными междометиями1; либо все они относятся к глаголам — квалифицируются как особые формы глагола ультрамгновенного вида[88] [89]. Эти на первый взгляд одинаковые слова на самом деле оказываются различными: Гляжу — медведь. Я бух из ружья. А медведь брык на землю (Н. Носов). Слово бух, с одной стороны, является звукоподражанием, так как оно имитирует звук выстрела, но одновременно это слово обозначает мгновенно совершающееся действие и может быть квалифицировано как глагол ультрамгновенного вида. Слово брык не имитирует звука падения и звукоподражанием не является, это глагол ультрамгновенного вида, обозначающий мгновенно совершающееся действие.
В предложении Бом!.. Звук слетел с колокольни и поплыл над ущельем, грустно тая в нем (М. Горький) слово бом имитирует звук колокола и не обозначает мгновенно совершающегося действия, — не являясь глагольной формой, оно не соотносится с инфинитивом, имеющим соответствующее значение (однокоренного инфинитива с таким значением нет).Следовательно, при анализе подобных слов необходимо иметь в виду, что некоторые из них являются глагольными формами ультрамгновенного вида и не являются звукоподражаниями: брык, толк, прыг, тык, скок, морг, хвать и др. Все формы соотносятся с соответствующими инфинитивами — брыкаться, толкать, прыгать, тыкать, скакать, моргать, хватать.
Вторую группу составляют слова, которые являются звукоподражаниями и не относятся к глаголам ультрамгновенного вида: бам, бом, динь и др. Длительность звучания может быть обозначена удлинением (повторением) гласных или конечных согласных (бам-м, бом-м) или повторением всего звукового комплекса {бомбам, бом-бом, динь-динь).
Третью группу составляют слова, синкретичные по своей природе, объединяющие как признаки ультрамгновенных глаголов, так и признаки звукоподражаний: бах, тресь, хрустъ, дзинь и др. Они могут одновременно соотноситься с инфинитивами {бахать, трещать, хрустеть, дзинькать и т.д.) и с помощью повтора изображать длительность звука {бах-бах! трресь!хр-р-усть! дзи-и-нь!).
2. При определении р а з р я д а по з н а ч е н и ю следует указать, какие именно звуки имитирует слово (издаваемые людьми, животными, производимые предметами неживой природы).
3, 4. Звукоподражания по структуре и своим морфологическим свойствам морфологически нечленимы и не имеют форм словоизменения. Процесс образования звукоподражаний, в отличие от всех остальных классов слов, не связан с другими частями речи: в звукоподражания не переходят ни знаменательные, ни служебные части речи. Звукоподражания создаются непосредственно из звуков и их сочетаний, не образующих при этом морфем.
Звукоподражания обладают свойствами фонетического варьирования слова: гласные и согласные звуки, слоги, а также все слово могут повторяться.
Например, звукоподражание Бом! может иметь следующие фонетические и соответственно орфографические варианты: Бом-м! Бо-о-м! Бом-бом! Бом-м-бом-м! Бо-о-м-м! и т.д. Повторения служат средством отражения длительности звучания: Бо-м, бо-ом, бо-о-ом... — вразнобой забили на колокольне... (В. Шукшин).5. Звукоподражания, как и междометия, не имеют номинативной функции, но в отличие от междометий они не выражают эмоций и поэтому не оказывают влияния на эмоциональность предложения, к которому относятся по смыслу.
Звукоподражания выполняют в тексте следующие функции:
1) являются самостоятельными высказываниями, стоят вне информативно значимого предложения и могут быть опущены без Ущерба для содержания текста: Бац-бац! Раздались выстрелы (Л.Н.Толстой); Летают уездные мухи — джж, джж! (М.Горький); 2) образуют вместе с информативно значимым предложением прямую речь и выполняют в ней функцию чужой речи: Так-так, так-так! — торопливо стучали над головой ходики (К. Паустовский); звукоподражания, обозначающие звуки неживой природы, точнеє было бы в подобных конструкциях назвать аналогами прямой речи; 3) используются в функции членов предложения, приобретая, как и междометия, номинативное значение (могут быть заменены знаменательными словами). В некоторых случаях у них появляются и признаки рода, числа (иногда — падежное значение), т.е. они субстантивируются или вербализируются. Но при этом сохраняется образность, создаваемая звукоподражанием: Но вдруг лицо его поморщилось, глаза подкатились, дыхание остановилось... он отвел от глаз бинокль, нагнулся и ... апчхи!!! чихнул (М. Горький); Трах, max! max! [что-то грохочущее] пронеслось над его головой, упало под воз и разорвалось (А. П. Чехов).
Звукоподражания при их субстантивации или вербализации обозначают предметы или действия и сохраняют образность, создаваемую имитацией звуков: Но вот отпраздновали «золотую» стыковку, утих гром оркестров, и БАМ на несколько лет вступил в полупериод забвения. После многих лет назойливого громыхания: Бам! Бам! — наступило некое настороженное затишье (Из газет).
В первом употреблении слово БАМ — обычное имя существительное (аббревиатура); во втором употреблении повторяющееся Бам! Бам! представляет собой соединение звукоподражания, на что указывает контекст (звук назойливого громыхания) и название стройки (имя существительное) — БАМ, которое может быть определено как восклицательное номинативное предложение.Таблица 17
Образцы анализа звукоподражаний
Хор запел. То есть завели в малой группе, а в большой нагнули головы и в нужный момент ударили с чувством: Бом-м, бом-м... (В. Шукшин)
| Словоформа в тексте | Бом-м, бом-м | |
| 1. Часть речи | звукоподражание | |
| Категориальное значение | воспроизведение звуков | |
| 2. Разряд по значению | обозначение звуков, воспроизводимых людьми (хором) | |
| 3. Структура | одиночное | — |
| повторяющееся | повторяющееся, с акцентуацией согласного звука (сонорного) | |
| 4. Морфологические свойства | отсутствие морфологических категорий, неизменяемость | |
| 5. Функция в тексте | самостоятельное высказывание, входит в состав прямой речи (пунктуационно оформлено, как чужая речь в составе прямой) | |
Поэтому при анализе в таких случаях следует говорить о синкретичное™ слов, совмещающих свойства и знаменательных слов, и звукоподражаний.
Схема анализа
Слово в тексте.
1. Часть речи; категориальное значение.
2. Разряд звукоподражания по значению (звуки, производимые человеком, животным, предметом).
3. Структура звукоподражания (одиночное/повторяющееся).
4. Морфологические свойства звукоподражания.
5. Функция звукоподражания в тексте.
Комментарии к таблице 17
Выделение из текста звукоподражаний обычно не вызывает затруднений. Выписывать следует весь звукоподражательный ряд.