Вид глагола
Вид является постоянным морфологическим признаком глагола. Противопоставлены глаголы несовершенного вида (решать, прочитывать, строить) и глаголы совершенного вида (решить, прочитать, построить).
264
Глаголы совершенного и несовершенного видов различаются по значению. Смысловые различия видов обнаруживаются постановкой вопросов: что делать? (несовершенный вид) или что сделать? (совершенный вид). Совершенный вид указывает, что данным глаголом названо завершенное действие, доведенное до определенного результата или конца: сказать, прочитать. Несовершенный вид обозначает, как правило, действие продолжающееся, не завершенное, не доведенное до результата (Студенты сидели и читали учебники). Но важно иметь в виду, что иногда несовершенный вид может обозначать и завершенное в прошлом действие: Мы уже читали этот роман (т. е. 'прочитали'); Вчера мы смотрели «Гамлета» ('посмотрели').
Формальные отличия глаголов разных видов проявляются в словоизменении и грамматической сочетаемости.
1. Глаголы несовершенного вида имеют полный набор временных форм: читал, читаю, буду читать; у глаголов совершенного вида нет форм настоящего времени: прочитал, прочитаю.
2. Форма будущего времени у глаголов несовершенного вида составная: буду строить, а у глаголов совершенного вида — простая: построю.
3. Глаголы совершенного вида никогда не сочетаются с глаголами типа начать — начинать, продолжать, кончить — кончать.
Любой русский глагол имеет признаки совершенного или несовершенного вида. При этом многие глаголы составляют видовые пары: делать — сделать, зажигать — зажечь; у членов видовой пары одинаковое лексическое значение, они различаются только по виду.
Однако ряд глаголов не имеет видовой пары. Например, ждать, жить и др. — это непарные глаголы несовершенного вида; взреветь, сказануть (разг.) и др. являются непарными глаголами совершенного вида.
Некоторые глаголы (женить, казнить, национализировать, электрифицировать) в разных предложениях обнаруживают свойства то совершенного, то несовершенного вида: Неожиданно крестьянин женил своего сына (что сделал? — совершенный вид); Зажиточный крестьянин три дня подряд женил своего сына (что делал? — несовершенный вид); такие глаголы называются двувидовыми.265
Для образования глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида к непроизводному глаголу несовершенного вида прибавляется приставка: делать — сделать, доделать, переделать; знать — узнать, вызнать или суффикс -ну-/-н-: толкать — толкнуть, колоть — кольнуть. Чтобы, напротив, образовать от глагола совершенного вида производный глагол несовершенного вида, к основе глагола совершенного вида прибавляются суффиксы -ива-/-ыва-, -ва-, -а-: раскачать — раскачивать; отпороть — отпарывать; запеть — запевать; решить — решать. При образовании глаголов несовершенного вида обнаруживаются также чередования звуков в основе: удешевить — удешевлять; расколоть — раскалывать и мена ударения: разрезать — разрезать.
311. Выпишите отдельно глаголы несовершенного и совершенно го вида в их словарной форме. По каким грамматическим признакам можно определить глагольный вид (постарайтесь обнаружить все средства проявления вида в глагольной форме и в предложении)?
— Пойду сыщу брод, — продолжал Ермолай с уверенностью1'2'3, будто во всяком пруде непременно должен существовать брод, взял у Сучка шест и отправился в направлении берега, осторожно выщупывая дно.
— Да ты умеешь ли плавать? — спросил я его.
— Нет, не умею, — раздался его3 голос из-за тростника.
— Ну, так утонет, — равнодушно заметил Сучок... (И. Тургенев).
312. Выпишите видовые пары. Определите грамматическое видо вое значение глаголов, входящих в пары.
1. Вот тебе и муж предоставлен. Убивали, да не убили (А. Т.). 2. Колумб был счастлив не тогда, когда открыл Америку, а когда открывал ее (Д.). 3. Что же делал Бельтов в продолжение этих десяти лет? Все или почти все.
Что он сделал? Ничего или почти ничего (Герц.). 4. Что-то3 она задумывала, что-то она решала в своем уме теперь (Л. Т.). 5. Наташа редко испытывала столь радостное чувство, как то, которое она испытала теперь (Л. Т.). 6. Кузьмин все ждал, что она, наконец, спросит о Башилове, но она не спрашивала (Пауст.).313. Определите, когда с помощью приставки образуется видовая пара, а когда — новый глагол. В последнем случае укажите словооб разовательное значение приставки.
266
Кипеть — вскипеть, бесить — взбесить, лететь — взлететь, препятствовать — воспрепятствовать, учить — выучить, бежать — выбежать, солить — засолить, петь — запеть, мерить — измерить, писать — исписать, кормить — накормить, ехать — наехать, слепить — ослепить, брызгать — обрызгать, пить — отпить, сыреть — отсыреть, рвать — оторвать, мстить — отомстить, мести — подмести.
314. Образуют ли видовые пары следующие глаголы?
Лезть — подлезть, плыть — приплыть, готовить — приготовить, читать — прочитать, грызть — прогрызть, морозить — разморозить, будить — разбудить, мерить — смерить, катиться — скатиться, красть — украсть, скакать — ускакать.
315. Определите, каким способом образуются парные по виду гла голы. Укажите аффиксы.
Воспламенить — воспламенять, засекретить — засекречивать, обуздать — обуздывать, брать — взять, решить — решать, воскресить — воскрешать, разрезать — разрезать, засыпать — засыпать, закрепить — закреплять, класть — положить, говорить — сказать, делать — сделать, лечить — вылечить, возбудить — возбуждать, выгрузить — выгружать.
316. Выпишите глагольные формы. Определите значение вида. Если это возможно, образуйте видовую пару.
Спал Леонид долго. Часа в три3 проснулся; мать принесла ему поесть, он выпил стакан муската и заснул. Работал Андре ев по ночам. Неделями и месяцами ничего не писал, обдумы вал вещь, вынашивал, нервничал, падал духом, опять оживал. Наконец садился писать — и тогда писал с поразительною бы стротою2 {В. Вересаев). __________________________________________________