Тире в простом предложении
В простом предложении постановка тире возможна между подлежащим и сказуемым, в неполном предложении, при интонационном подчёркивании, для обозначения временных и пространственных пределов (табл.
20) [13].Таблица 20 — Тире в простом предложении между подлежащим
| и сказуемым | |
| Ставится при отсутствии связки | Не ставится |
| 1. Подлежащее и сказуемое — имена существительные в именительном падеже: Труд учёного — достояние всего человечества (М. Г.). | 1. В составе сказуемого имеется глагол-связка: Квадрат есть равносторонний прямоугольник. |
| 2. Подлежащее — инфинитив, а сказуемое — существительное в именительном падеже: В этом городе знать три языка — ненужная роскошь! (Ч.) | 2. Подлежащее — личное местоимение: Вы умный человек, поймёте. Но при интонационном выделении: Ты — слиток света. |
| 3. Подлежащее — существительное в именительном падеже, сказуемое — инфинитив: Дело художника —рождать радость (Пауст.). | 3. Перед сказуемым стоит не согласованный с ним второстепенный член предложения: Степан нам сосед (Шол.). |
| 4. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом: О решённом говорить — только путать. | 4. При обратном порядке слов: Прекрасный человек Иван Иваныч. Тире возможно при интонационном подчёркивании: Славные люди — соседи мои! (Некр.) |
| 5 Подлежащее и сказуемое выражены числительными в именительном падеже, или один из главных членов выражен числительным, а другой — существительным в именительном падеже: Трижды три — девять. Площадь квадрата — четыре сантиметра (сказуемое — словосочетание числительное + существительное в родительном падеже). | 5. Сказуемое выражено прилагательным, предложно-именным сочетанием, порядковым числительным: У неё сердце доброе, а голова бедовая. Твой выход четвёртый (Тург.). Но возможно тире при логическом и интонационном подчёркивании (авторский знак): Зрачки — кошачьи, длинные (Шол.). |
| Окончание табл. 20 | |
| Ставится при отсутствии связки | Не ставится |
| 6. Перед сказуемым есть слова это, вот, значит: Река — это не суша (А. В.). | 6. В роли связки выступают сравнительные союзы как, будто, словно, точно, всё равно как, вроде как и др: Пруд как блестящая сталь (Ф.). |
| 7. Подлежащее — существительное в именительном падеже, сказуемое — фразеологический оборот: Мой друг— семи пядей во лбу. | 7. Подлежащее в сочетании со сказуемым образует неразложимый фразеологический оборот: Грош цена теории, которая фиксирует одни шаблоны (С. Г.). |
| 8. Подлежащее — инфинитив, сказуемое — предикативное наречие на -о, если между ними есть пауза: Уступить — позорно (Тендр.). | 8. Между подлежащим и сказуемым стоит частица, вводное слово, наречие: Сердце не камень. Март лишь начало весны. Гусь, известно, птица важная. Ломоносов по-настоящему видный учёный. |
| 9. Подлежащее — местоимение это, является логически ударным, и после него есть пауза: Это — начало всех начал (есть пауза). Это очень сложная проблема (нет паузы). | 9. В простых по структуре предложениях разговорного стиля: Мой друг инженер. Моя сестра спортсменка. Но для внесения ясности: Старший брат — мой учитель. Старший брат мой — учитель. |
Тире в неполном предложении ставится:
1) в эллиптических предложениях при желании автора подчеркнуть обстоятельство места (что, как правило, сопровождается паузой): А за окном — мороз.
2) при наличии паузы и отсутствии сказуемого (реже — других членов предложения), если оно восстанавливается из текста самого предложения: Налево шумела забытая ель, направо — плакучие ивы (Ис.).
3) в предложениях с основой, представленной существительными в дательном и винительном падеже; с интонационным делением предложения на две части: Культуру — в массы.
4) в однотипно построенных частях сложного предложения при пропуске какого-либо члена предложения: Они говорили долго: бабушка — тихо и жалобно, дед — крикливо, сердито (М. Г.).
Не ставится тире в неполных предложениях, для которых отсутствие сказуемого является нормой, поскольку подсказывается самим содержанием предложения (и нет паузы): В доме громкий смех.
Интонационное тире — это тире, которое ставится для указания места распадения простого предложения на словесные группы, чтобы уточнить или подчеркнуть смысловые отношения между членами предложения. Сравните: Ходить — долго не мог; Ходить долго — не мог. Оно может отделять любую часть предложения: Я вас спрашиваю: рабочим — нужно платить? (Ч.). Интонационный характер имеет также тире, которое ставится между членами предложения для выражения неожиданности: И щуку бросили — в реку (Кр.).
Соединительное тире ставится для обозначения пределов:
а) пространственных: поезд Москва—Иркутск—Хабаровск—Владивосток; б) временных: крестовые походы IX—XIII веков; в) количественных: 5—6 кратное превосходство.
Соединительное тире ставится между собственными именами, совокупностью которых называется какое-либо учение, научное учреждение и т. д.: закон Бойля—Мариотта, матч «Спартак— Торпедо» [15].
Вопросы и задания
1. В каких случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире?
2. При каких условиях тире между подлежащим и сказуемым не ставится?
3. Каковы условия постановки тире в неполном предложении?
4. Какие функции выполняют интонационное и соединительное тире?
Задание 2. Выделите грамматические основы предложений. Объясните наличие или отсутствие тире в предложениях.
1. Живописный народ индийцы (Гонч.). 2. Офицер этот не чета вам (Фед.). 3. Одиночество в творчестве — тяжёлая штука (Ч.). 4. Уссурийский тигр совсем не сказка (Мар.). 5.Удивительное дело — сон (Тург.). 6. Конечно, то большое искусство — ждать (Соб.).
7. Двадцать лет — хорошая вещь (Сим.). 8. Это очень несносно — переезжать (Гонч.). 9. Я честный человек и никогда не говорю комплиментов (Ч.). 10. Это дом Зверкова (Ч.). 11. Без тебя я — звезда без света. Без тебя я — творец без мира (В. Бр.).
12. Пробуждать на борьбу сердца — это лучший удел певца (Конд.).
13. Дело писателя — противостоять страданию всеми силами, всем талантом. Дело художника — рождать радость (Пауст.).
14. Пейзаж не привеска к прозе и не украшение (Пауст.). 15. Знать природу своего края, его историю, быт — это значит укоренять в себе любовь к Родине (Ник.). 16. Я последний поэт деревни (Ес.).
20. Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый (П.).
Задание 3. Выделите грамматические основы предложений. Поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.
1. Увы, я не пророк (Луг.). 2. Тишина умирающих злаков это светлая в мире пора (А. Б.). 3. Врага уничтожить большая заслуга, но друга спасти это высшая честь (А. Тв.). 4. Сто двадцать пять рублей большие деньги (Расп.). 5. Я как одинокая птица без гнезда (Тург.). 6. Писательство не искусство наживы (Ас.). 7. Критика составляющая часть искусства (А. Т.). 8. Я человек не новый (Ес.). 9. Поэт поэту есть кунак (Ес.). 10. Уже мы больше не рабы (Ес.). 11. Луна словно репа, и звёзды фасоль (А. Пр.). 12. Расстояние не помеха ни для смеха и ни для вздоха (Мар.). 13. Быть счастливым это ведь и значит не бывать несчастным (Сельв.). 14. Дядя Леша с семьёй не единственные обитатели этой глухой стороны (Пауст.). 15. Люди мы самые обычные (Г. Марк.). 16. Горы там как будто только модели тех страшных, где-то воздвигнутых гор (Гонч.). 17. Нигде я не видал такого простора, как было здесь: красные большие цветы как костры, бабочки как птицы (Пришв.).
18. Учёный без трудов дерево без плодов (Саади). 19. Ермолай был человек престранного рода (Тург.). 20. Но в такую большую воду плыть это безумство (Фед.).21. Искать и находить причины неясных, но плодотворных человеческих состояний дело писателей (Пауст.). 22. Травка гончая собака, и дело её гонять дичь (Пришв.). 23. Это их [барса и тигра] постоянный приём заходить в спину преследующего их человека (Пришв.). 24. Вишнёвый сад мой (Ч.).
Задание 4. Найдите грамматическую основу предложений, где необходимо, поставьте тире.
1. Самые счастливые люди невежды, а слава удача (Лерм.).
2. Лень и есть лень, слабость и есть слабость (Ч.). 3. Но объяснение не оправдание. 4. Фёдор знал, что Артём свой парень (Н. Остр.).
5. Море чудесное, синее, нежное. 6. Твои речи будто острый нож.
7. Преодолеть препятствие вот наша задача (из газ.).
8. Подхалюзины и Чичиковы вот сильные, практические характеры «тёмного царства». 9. Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра, как шум волн (А. Т.). 10. Старость не радость (пог.). 11. Пятью пять двадцать пять. 12. Сердце не камень. 13. Великое дело новость. 14. Южная летняя ночь таинственна и прекрасна.
15. Практичность, по-моему, очень похвальное свойство. 16. Чувствовать себя выше людей удовольствие всё-таки. 17. Площадь земли 150 миллионов квадратных километров. 18. Семь километров длина канала, прорытого между Химкой и Клязьмой (из газ.). 19. Ласковое слово что весенний день (посл.). 20. Слово не воробей, вылетит не поймаешь (посл.).
Задание 5. Прочитайте изречения известных людей. Выскажите своё мнение. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните их постановку.
1. Книга это волшебница. Книга преобразила мир. Мир без книги мир дикарей (Н. Морозов). 2. Книга как цветущий сад (М. Горький).
3. Повышение культуры это в первую очередь знание художественной литературы (М. Калинин). 4. Патриот это человек, служащий Родине, а родина это прежде всего народ (Н. Чернышевский). 5. Красноречие при человеке великое дело (М.
Шолохов). 6. Чтение художественных произведений неоценимый источник познания жизни (К. Маркс). 7. Точность и краткость вот первые достоинства прозы (А. Пушкин). 8. Назначение каждого человека развивать в себе всё человеческое, общее и наслаждаться им (В. Белинский).9. Быть светлым лучом, самому излучать свет вот высшее счастье для человека (Ф. Дзержинский). 10. Читать значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное (К. Федин). 11. Читать это ещё ничего не значит; что читать и как понимать читаемое вот в чём главное дело (К. Ушинский).
Задание 6. Укажите номера предложений, в которых следует поставить тире.
1. Кавказ с самолёта каменные судороги земли (из газ.). 2. Самые счастливые люди невежды, а слава удача (Лерм.). 3. Русское искусство есть сердечное искусство (М. Г.). 4. Доярки, пожалуй, самая большая трудность, с которой я столкнулся, став председателем (Ф. Абр.). 5. Сердца такие же моторы. Душа такой же двигатель (Маяк.). 6. Искать и находить причины неясных, но плодотворных человеческих состояний дело писателей (Пауст) 7. Город в эту новогоднюю ночь таинствен и прекрасен (из газ). 8. Совсем не простое это дело реставрация скульптуры (из газ.).
Задание 7. Расставьте недостающие знаки препинания, исправьте ошибки.
1. Память человека есть лист белой бумаги: иногда напишется хорошо, а иногда дурно (К. Пр.). 2. Он знал, что душа предрассудок, а всё-таки она у него болела (Э. К.). 3. Хитрость — есть оружие слабого и ум слепого (К. Пр.). 4. Слабеющая память подобна потухающему светильнику (К. Пр.). 5. Писательство не искусство наживы (Ас.). 6. Роса как жалости слеза, что набежала на глаза. 7. Вдохновение как первая любовь, когда сердце громко стучит в предчувствии удивительных встреч (Пауст.). 8. Крик журавлей, усиленный гулкой звучностью сосновых стволов, — первая примета наступающей осени (Пришв.). 9. Для тех, кто чувствует, жизнь — это комедия (Ламбр.). 10. Этот остров, вставший поперёк залива, свидетель многих исторических событий (из газ.).
Задание 8. Выполните задания на выбор одного или нескольких правильных ответов из представленных.
1. Тире между подлежащим и сказуемым поставлено в предложениях:
а) Лесть, ложь, предательство — самые отвратительные пороки.
б) Лесть, ложь, предательство — все самые отвратительные пороки были в этом человеке.
в) Иванов, Николаев и Смирнов — отличники нашего класса.
г) Шум дождя, холодный ветер, серые тучи — признаки поздней осени.
д) Каждый из трёх главных героев: учитель гимназии Буркин,
ветеринарный врач Чимша-Гималайский, помещик
Алёхин — рассказывал по одной истории.
2. Тире ставится на месте всех пропусков в предложениях:
а) Родная сторона мать, чужая мачеха.
б) Мир прекрасен, и вне его нет спасенья.
в) Земля это огромный театр, в котором одна и та же
трагедия разыгрывается под различными названиями.
г) Жизнь как чистое пламя, и мы живем с невидимым
солнцем внутри.
д) Истина, свобода и добродетель вот единственное, ради
чего нужно любить жизнь.
3. Тире на месте всех пропусков ставится в предложениях:
а) Люди с характером ______ это совесть того общества,
к которому они принадлежат.
б) Карание в пылу гнева_ уже не карание, а месть.
в) Гнев это откровенная и мимолётная ненависть;
ненависть__________ это сдержанный и постоянный гнев.
г) Доброта_ есть вечная, высшая цель нашей жизни.
д) Добро по указу_ безусловно, не добро.
4. Тире на месте всех пропусков не ставится в предложениях:
а) Смех великое дело: он не отнимает ни жизни, ни
имения, но перед ним виновный___________ как связанный заяц.
б) Оптимизм вот роскошь великих людей.
в) Юмор есть остроумие глубокого чувства.
г) Жизнь коротка, но слава может быть вечной.
д) Справедливость наших суждений и наших поступков, ___
как правило, удачное совпадение нашего интереса с общественным.
5. Тире на месте всех пропусков не ставится в предложениях:
а) Учтивость, осмотрительность, снисходительность украшают
единение как между друзьями, так и в семье.
б) Склонность к радости и к надежде ___ истинное счастье;
склонность к опасению и меланхолии__________ настоящее несчастье.
в) Самое несносное жить в свете бесполезно.
г) Исключительное счастье человека ____ быть при своём
постоянном любимом деле.
д) Мысль как цветок: если не польёшь, он завянет.
6. Тире на месте всех пропусков ставится в предложениях:
а) Доброта и скромность ____ вот два качества, которые
никогда бы не должны утомлять человека.
б) Время дорого, но правда дороже времени.
в) Искренность не есть истина.
г) Где глупость образец, там разум безумие.
д) Когда летишь на самолёте и смотришь в иллюминатор,
восприятие искажается: дома__________ как спичечные коробки,
поля________ словно аккуратно застёгнутые зелёные скатерти.
7. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
а) Таланту — нужно сочувствие, ему нужно, чтоб его понимали.
б) Упрямство есть слабость, имеющая видимость силы; она происходит от нарушения равновесия в союзе воли с разумом.
в) Леность — это глупость тела, а глупость — это леность ума.
г) Мужественный человек — верен своему слову.
д) Терпение — как искусство, ему надо учиться.
8. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
а) Назначение Байкало-Амурской магистрали — вовлечь в экономическую и культурную жизнь страны пока малообжитые территории Сибири и Дальнего Востока.
б) Голова без ума — что фонарь без света.
в) Сорок лет — бабий век.
г) Люди — не ангелы, сотканные из одного света.
д) Расчётливый человек наш бухгалтер.
9. Пунктуационные ошибки допущены в предложениях:
а) Для него дом — земля обетованная.
б) Праздный человек — точно часы без стрелок.
в) Жизнь — не сад, в котором растут одни цветы.
г) 3 145 километров — протяжённость Байкало-Амурской магистрали от города Усть-Кута на реке Лене до Комсомольска-на-Амуре.
д) Быть в мире и ничем не обозначить своего существо
вания — ужасно.
10. Пунктуационные ошибки допущены в предложениях:
а) Доброта для души то же, что здоровье для тела.
б) Я для них совершенно чужой человек.
в) Скука — нам самый большой враг.
г) Сибирская тайга это семь десятых всех наших лесных богатств.
д) Задумчивость — признак душевного перелома.
2.2