Словоизменительные категории прилагательных

Морфологическими категориями прилагательных являют­ся: род, одушевленность/неодушевленность, число и падеж, а для качественных прилагательных также полнота/краткость

226

и степени сравнения.

Родовые, числовые и падежные показатели прилагатель­ных, а также формы согласования в винительном падеже по одушевленности/неодушевленности важны не столько для са­мого прилагательного, сколько для лучшего грамматического проявления рода, одушевленности, числа и падежа существи­тельных, особенно таких, у которых названные морфологиче­ские признаки не выражены их окончаниями: новый импре­сарио (м. р.), новое АО (ср. р.), новая АЭС (ж. р.); прослушал великолепных сопрано (оцушевл.)/великолепные адажио (неодушевл.); военный атташе (ед. ч.), военные атташе (мн. ч.); черный кофе (И. п.), черного кофе (Р. п.), черному ко­фе (Д. п.) и т. п.

Особого внимания заслуживают такие формально не завися­щие от существительного морфологические признаки прилага­тельных, как полнота/краткость и степени сравнения. Оба этих морфологических признака проявляются только у качествен­ных прилагательных. Относительные и притяжательные при­лагательные по этим признакам не изменяются, т. е. всегда ис­пользуются в полной форме и положительной степени — вне сравнения с другими предметами по называемому признаку.

Полная и краткая формы прилагательных представляют собой две грамматические разновидности качественных при­лагательных. Все качественные прилагательные делятся по со­отношению полных и кратких форм на три группы.

1. Первая группа включает большинство качественных прилагательных — это прилагательные, изменяющиеся по признаку полноты/краткости: веселый — весел, краси­вый — красив, умный — умен и т. п. Чтобы образовать крат­кую форму, нужно прибавить к основе прилагательного окон­чания -?, -а/-я, -о/-е в единственном числе и -и/-ы во множе­ственном числе: хороший —> хорош-\^\, хороша, хорошо, хоро­ши.

8* 227

ной частью сказуемого: Как вкусен чай, когда он свежий...

(Черн.)-

2. Вторая, сравнительно немногочисленная группа качест­венных прилагательных представлена словами, не имеющими кратких форм и всегда используемыми в полной форме. Не образуют кратких форм прилагательные с суффиксами субъ­ективной оценки (типа высоченный, синенький) и с суффикса­ми -ск-, -ое-, -ев-, -н- (по происхождению — из относительных прилагательных: кремовый, коричневый, кофейный — назва­ния цветов; братский, товарищеский), а также ряд непроиз­водных прилагательных (чужой, пегий и др.).

3. Только в краткой форме выступают прилагатель­ные: горазд, должен, надобен, рад; великоват, маловат, оди­нехонек/одинешенек, радехонек /радешенек и др.

Степени сравнения — это переменный морфологический признак качественных прилагательных. Различаются формы положительной, сравнительной и превосходной степеней: но­вый — новее — новейший; теплый — более/менее теплый — самый теплый.

Исходной является форма положительной степени, называющая признак вне соотнесения его с однородными при­знаками других предметов (новый дом); от нее прибавлением словоизменительных суффиксов или вспомогательных слов образуются простые и составные формы сравнительной и пре^ восходной степеней.

Сравнительная степень указывает на то, что обозна­чаемый признак характерен для данного предмета в большей степени, чем для другого предмета (или для этого же предмета, но в другой период времени): Наша яблоня выше, чем сосед­ская; Сегодня эта девушка была разговорчивее, чем вчера.

Простая форма сравнительной степени образуется путем прибавления к основе прилагательного словоизменительных суффиксов -ее/-ей, -е, а также непродуктивного суффикса -ше: теплый — теплее, теплей (разг.); громкий — громче; тон­кий — тоньше.

чение неполноты проявления признака ('немного'): старше — постарше, меньше — поменьше.

Нередко образованию простой формы сравнительной степе­ни препятствует лексическое значение слова; например, она не образуется от прилагательных с «абсолютным» качественным значением типа глухой, лысый, мертвый, слепой или от при­лагательных, обозначающих субъективную оценку говорящим признака: преогромный, синенький.

Составная форма сравнительной степени образуется при помощи вспомогательных слов более, менее: более красивый, менее громкий. Значение этой формы шире, чем значение форм типа громче, так как выражается не только большая, но и меньшая степень интенсивности признака (простая же фор­ма сравнительной степени указывает лишь на большую сте­пень признака).

Синтаксические функции составной формы также шире, чем у простой формы сравнительной степени. Простая форма обычно является частью составного сказуемого: Это сочине­ние было содержательнее, чем предыдущее. Составная же форма может выполнять функции не только сказуемого, но и определения: На этот раз ученик написал более содержа­тельное сочинение. Составная форма может быть образована практически от любого качественного прилагательного, одна­ко воспринимается как несколько книжная форма и в разго­ворной речи используется реже, чем простая форма сравни­тельной степени.

Превосходная степень прилагательных указывает на то, что признак предмета, обозначенный данной формой, пред­ставлен в своем максимальном проявлении, в самой высокой степени по сравнению с таким же признаком у других сравни­ваемых предметов: умнейший из учеников класса, самая светлая комната или у данного предмета в другие периоды его существования: Сегодня рабочие получили самую высо­кую за полгода зарплату.

Превосходная степень также может быть простой или со­ставной.

228

229

кий, плохой, хороший форма превосходной степени образуется с изменением корня: меньший, худший, лучший.

Составная форма превосходной степени образуется не­сколькими способами:

1) прибавлением к форме положительной степени вспомо­гательного слова самый: самый умный;

2) прибавлением к форме положительной степени вспомо­гательных слов наиболее, наименее: наиболее умный, наиме­нее способный;

3) прибавлением к простой форме сравнительной степени вспомогательного слова всего (если характеризуемый предмет является неодушевленным) или всех (если характеризуемый предмет одушевленный): Умнее всего было расследование, проведенное частным детективом; Способнее всех оказался ученик Иванов.

Наиболее распространена составная форма типа самый ум­ный, употребляющаяся в роли как сказуемого, так и определе­ния. Формы типа умнее всего/всех используются только как сказуемое. Формы типа наиболее/наименее способный имеют самое широкое значение, обозначая как наивысшую, так и низшую степень проявления признака, однако эти формы упо­требляются преимущественно в книжной речи (в деловом, на­учном, газетно-публицистическом стилях).

273. Сопоставьте краткие и полные формы прилагательных. Сравните их морфологические и синтаксические свойства.

1. Я был угрюм — другие дети веселы и болтливы (Л.). — Зачем на все подъемлю взор угрюмый... (Л.). 2. Светел и пре­красен был этот веселый и зеленый город (Гайд.). — С первым звуком лицо его приняло прекрасное выражение (Т.). 3. Ве­сенний вечер был тих и прозрачен (Ахм.). — Второго сентября день был теплый и тихий, но пасмурный (Ч.). 4. «Ты глуп», — хотел я ему ответить... (Л.). — Ты, Маша, глупая (Ч.).

274. Образуйте формы степеней сравнения прилагательных (если возможно). Объясните, почему некоторые прилагательные не имеют этих форм.

Низкий, умный, лисий, свиной, свежий, гусиный, тем­ный, великий, плохой, ужасный, столовый, каменный, стро-

гий, нежный, лягушачий, отцов, глубокий, городской1, хо­роший.

275. Образуйте от прилагательных все возможные (простые и со­ ставные) формы сравнительной степени. Подчеркните грамматиче­ ские средства (суффиксы, вспомогательные слова), с помощью кото­ рых образуются данные грамматические формы.

Белый, маленький, добрый, резкий, короткий, красный, крупный, плохой, новый, умный, хороший, хитрый, сухой, богатый, тихий, близкий, узкий, толстый, широкий, чистый, редкий.

276. Укажите прилагательные в форме сравнительной степени. Определите их синтаксическую роль. Какие еще формы сравнитель­ ной степени можно образовать от этих прилагательных?

1. Наши старики умнее нас были (Т.). 2. Он был старше ме­ня года на два и, по-видимому, сильнее1 (Гайд.). 3. ...На за­паде еще алело — там и небосклон2 казался ясней и чище (Т.). 4. Целый день шел дождь, и мой провожатый вел меня, выби­рая места какие посуше (Ант.). 5. Ручей я нашел, но из-за вяз­кого берега3 подойти к нему было трудно. Я пошел вниз, наде­ясь разыскать более сухое место (Гайд.). 6. Небо было покрыто более густыми облаками, чем час тому назад (Л.). 7. Нет, мы не стали глупее или старше... (Брод.). 8. Ветер сделался резче и холодней (Кат.). 9. Некоторые дома лучше других (Брод.).

277- Выпишите из текста прилагательные, употребленные в фор­ме сравнительной степени. Приведите начальную форму прилага­тельных и образуйте от нее все возможные формы превосходной сте­пени.

Удача

Жизнь моя все короче, короче. Смерть моя все ближе и ближе. Или стал я поэтому зорче, Или свет'нынче солнечный ярче.

230

231

Я не знаю... А жизнь все короче.

А на небе все тучи и тучи.

Но все лучше мне, лучше и лучше,

И богаче я все и богаче (Л. Мартынов).

278. Образуйте простые формы превосходной степени. Отметьте чередования основ при их образовании и условия, при которых ис­ пользуется суффикс -ейш- или -айш-.

Белый, тихий, богатый, верный, близкий, грубый, крат­кий, добрый, новый, великий, глубокий, мягкий, тонкий, крепкий, хороший, нежный, плохой.

279. Укажите формы превосходной степени. Как они образова­ ны? Попытайтесь образовать иные формы превосходной степени.

1. Девушка эта была предобренькое и прехорошенькое су­ щество, с веселыми, ясными глазками1 и звенящим голосом (Т.). 2. Самый маленький медвежонок сидит в углу и чешет животик (Чар.). 3. Путешествуя по северным нашим лесам, я не раз видел оляпок, живущих обыкновенно возле чистейших ручьев, ключей и маленьких водопадов2 (С.-М.). 4. Рудин взял тоненькую книжонку в руки, перевернул в ней несколько страниц... (Т.). 5. Из всех певчих птиц, пожалуй, самая близ­ кая к человеку птица — скворец (С.-М.). 6. Квартиру она на­ шла премиленькую (Т.). ___________________________________________________ &