Распространение разных типов акцентуаций (популяционные и транскультуральные исследования).
ПДО как метод психологического обследования подростков получил довольно большое распространение, о чем свидетельствуют публикации и библиография в двух посвященных этому методу сборниках (ПДО, ПХИ).
С помощью этого метода обследовались различные контингенты здоровых учащихся, разные группы подростков с девиантным поведением, а также подростки, страдающие нервно-психическими и хроническими соматическими заболеваниями. Предприняты попытки использовать ПДО для обследования молодежи в послеподростковом возрасте, в частности студентов. В последнее время начаты транскультуральные исследования с помощью ПДО. Этот опросник был переведен на немецкий, финский, литовский и эстонский языки. Наиболее репрезентативными являются обследования учащихся 8-го класса школы — до их разделения на тех, кто продолжает учение в средней школе или поступает на учебу в ПТУ и техникумы. Но эти обследования ограничиваются возрастом 14— 15 лет, а между тем некоторые типы акцентуаций характера выявляются в более старшем возрасте. В 14—15 лет частота акцентуаций оказалась удивительно близкой к той, что была предсказана К. Leonhard (1968, 1976, 1981) для населения развитых стран, т. е. около половины популяции. По даннымН. Я. Иванова (ПДО), акцентуации характера были определены у 52 % подростков мужского и 42 % женского пола. Наиболее частыми типами в этом возрасте оказались конформный, циклоидный и гипертимный у обоих полов, шизоидный и неустойчивый у мальчиков и эмоционально-лабильный у девочек. Наиболее правильное представление о популяции возраста 16—17 лет, видимо, могут дать величины, промежуточные между теми, что были получены при обследовании учащихся 9—10-х классов средней школы и в ПТУ — на I и II курсах.
Таблица 3. Ориентировочные частоты в % разных типов акцентуаций характера в популяции подростков (по данным Н. Я- Иванова)
| Типы акцентуаций | Мужской пол | Женский пол | ||
| 14—15 лет | 16—17 лет | 14—15 лет | 16—17 лет | |
| Г, гн, ги | 5 | 12 | 6 | 4 |
| ц, цг, цл | 8 | 3 | 6 | 5 |
| л, ли | 2 | 6 | 6 | 14 |
| А | 1 | 1 | 1 | 4 |
| с, сл | 2 | 3 | 7 | 6 |
| И, ПА, ПС | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ш, ШС, ШЭ, ШИ, шн | 8 | 8 | 1 | 2 |
| Э, ЭИ, эн | 5 | 9 | 2 | 4 |
| и, ин | 2 | 2 | 2 | 2 |
| н | 7 | 14 | 1 | 6 |
| к | 11 | 3 | 9 | 3 |
По данным Н. Я.
Иванова (ПДО), Н. Я. Иванова и С. Д. Озе- рецковского (1978), в возрасте 16—17 лет возрастает общий процент акцентуаций (62 % среди подростков мужского и 51 %—среди подростков женского пола). В этом возрасте падает частота конформного типа и увеличивается у юношей частота неустойчивого, гипертимного и эпилептоидного типов, а у девушек — лабильного и неустойчивого (табл. 3).