29. Методика діагностики самооцінки Будассі

У структурі характеру особливе місце займають риси особистості, в яких виражається ставлення людини до самої себе. Ставлення людини до своїх здібностей, можливостям, особистісним якостям, зовнішньому вигляду, називається самооцінкою.

Самооцінка особистості формується в процесі її постійного спілкування з оточуючими. У ході спілкування особистість отримує від інших людей оцінку своїх можливостей, здібностей, успіхів у навчанні, роботі тощо Ці оціночні судження, засвоюючись особистістю перетворюються на самооцінку. У школяра, наприклад, формується не тільки узагальнене ставлення до образу свого «Я», але й система приватних самооцінок - свого зовнішнього вигляду, успіхів у навчанні, спортивних досягнень і можливостей. Дифференцированность самооцінки людини може розглядатися як один з важливих показників моральної цінності його особистості.

Знання самооцінки особистості важливо, оскільки вона визначає ставлення учня до всіх його життєвим завданням, і перш за все до вчення, впливає на становлення особистості і тісно пов'язана з рівнем домагань.

Характер самооцінки тісно пов'язаний з престижністю обраній професії, робить істотний вплив на процес професійного самовизначення.

Мета роботи: вивчення індивідуальних особливостей самооцінки особистості.

Опис методики: для визначення самооцінки старших школярів може бути використана методика А.С. Будасси, яка заснована на положенні про те, що особистість у процесі спілкування постійно звіряє себе з якимось еталоном і залежно від результатів перевірки виявляє заниження або завищення власної оцінки в порівнянні з еталоном.

Робота складається з двох частин. Спочатку із запропонованих рис особистості випробовуваний повинен вибрати по 10 - 20 якостей, що характеризують його ідеал і антиідеал. Потім в отриманому списку потрібно підкреслити якості, властиві самому випробуваному.

Інструкція випробуваному: «Перед Вами перелікрис особистості.

Фіксація результатів: лист ділиться на дві частини, права позначається «ідеал», ліва - «антиідеал» Продовження інструкції: «А тепер підкресліть в кожному стовпчику ті якості, які притаманні і Вам».

Обробка результатів: по першому стовпчику «ідеал» підраховується коефіцієнт позитивної самооцінки Кс +, по другому - коефіцієнт критичності Кс-.

Кількість рис, притаманних особистості

К = ---------------------------------------------------------

Кількість обраних рис

Оцінка результатів проводиться у відповідності з наступною шкалою:

коефіцієнт

Виразність самооцінки (або самокритичності)

0,8 - 0,9 завищена самооцінка

0,3 - 0,7 адекватна самооцінка

0,1 - 0,2 занижена самооцінка

Людям з адекватною самооцінкою властиві, як правило, оптимізм, активність, товариськість, бадьорість, почуття гумору. Людям із завищеною самооцінкою часто притаманні такі якості, як зарозумілість, нетактовність, снобізм. Для заниженої самооцінки характерні пасивність, підвищена вразливість, невіра в свої сили і можливості.

Найважливішим показником самооцінки є ставлення особистості до помилок і промахівяк своїм, так і товаришів. Люди із завищеною самооцінкою схильні свої помилки пояснювати за рахунок випадковості, якихось об'єктивних чи зовнішніх обставин (погане самопочуття, хтось заважав, не вистачило часу і т.д.). Упущення інших такими людьми часто розцінюються як закономірність, як щось, чому не варто дивуватися. Для заниженої самооцінки, навпаки, характерно свої невдачі сприймати як належне, тоді як помилки інших - нерідко чимось виправдовувати.

Іншим показником самооцінки особистості виступає ставлення до успіхів, досягнень своїм і товаришів. Люди із завищеною самооцінкою власні досягнення схильні оцінювати високо і разом з тим вважати їх само собою зрозумілими, до успіхів ж інших нерідко відносяться критично і пояснюють їх випадковістю («пощастило»). У людей із заниженою самооцінкою ставлення до власних і чужих успіхів, як правило суперечливе