<<
>>

Ребенок обретает семью и получает полноценное воспитание, считая приемных родителей папой и мамой.

Ребенок обретает семью и получает полноценное воспитание, считая приемных родителей папой и мамой. Естественно внезапное раскрытие тайны усыновления может неадекватно повлиять на еще неустоявшуюся психику ребенка, что неблагоприятно отразится на обеих сторонах - и на приемных родителях и на усыновленном.
Поэтому часть 1 статьи 139 Семейного кодекса провозглашает: « Тайна усыновления ребенка охраняется законом». В соответствии с семейным законодательством (статья 124 СК РФ) усыновление или удочерение является приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Законодательство рассматривает усыновление и удочерение как равнозначные факты, применяемые в зависимости от пола ребёнка. Если происходит устройство мальчика, то речь идёт об усыновлении, если девочки - то об удочерении. В последующем сам Семейный кодекс РФ оговаривает, что далее по тексту используется только один термин - усыновление, применяемый к обоим типам правоотношений.

«Усыновление ( удочерение) - это юридический факт, в результате которого усыновленные дети и усыновители приобретают такие же права и обязанности, какие имеют в отношении друг друга родители и дети»2. Это означает, что с точки зрения закона отношения при усыновлении между родителями и детьми становятся равнозначными, если бы они вытекали из факта биологического родства.

Хотелось бы проследить историю введения тайны усыновления в современное российское законодательство. До принятия Кодекса о браке и семье в Российской Федерации особого упоминания об обеспечении тайны усыновления не было, « хотя ряд законодательных положений военного и начала послевоенного времени по целевому назначению был направлен на ее обеспечение. Уже Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 сентября 1943 года « Об усыновлении» предусматривалась возможность записи усыновителя в каче-

268

стве родителя» .

Поэтому институт тайны усыновления можно считать установившемся с момента принятия Кодекса о браке и семье РСФСР.

В первые десятилетия советской власти существовала несколько иная проблема. После расстрела или отправления в лагеря на длительные сроки «врагов народа», их дети отбирались, распределялись в спецшколы, где в полуказарменном положении под воздействием жестких наказаний их заставляли забыть своих родителей. Этим детям, приходившимся с малых лет жить с клеймом врага Советской власти, меняли имена, фамилии, а после достижения совершеннолетия либо расстреливали, либо также отправляли в специальные поселения. Иными словами вводилась не тайна усыновления, а тайна происхождения от социально неблагонадёжных граждан. Все это происходило по соответствующим секретным инструкциям НКВД. Родственникам запрещалось даже просто проявлять участие в судьбе такого ребенка. В документах в графах о родителях стоял прочерк .

Статистика свидетельствует: в 1994 году в России было зарегистрировано более 81 тысячи детей-сирот и оставшихся без попечения родителей. Общее же таких детей превышает 500 тысяч. Более 70 тысяч детей-сирот проживает в восьмистах детских домах и школах-интернатах. По данным на конец 1994 года под опекой в семьях находилосьоколо 200 тысяч детей и 135 тысяч детей было усыновлено.

<< | >>
Источник: Романовский Г.Б.. Право на неприкосновенность частной жизни-М.: МЗ-Пресс,2001.-312 с.. 2001

Еще по теме Ребенок обретает семью и получает полноценное воспитание, считая приемных родителей папой и мамой.:

  1. Приемные дети и приемные родители
  2. Особенности воспитания в приемной семье.
  3. Психологические проблемы приемных родителей.
  4. Типичные ошибки родителей в воспитании детей
  5. Родители или, в соответствующих случаях, законные опекуны несут основную ответственность за воспитание ребенка.
  6. Преступления, связанные с неисполнением обязанностей по воспитанию и содержанию несовершеннолетних или нетрудоспособных родителей.
  7. Приемная семья
  8. Классические понятия векторного времени, взаимодействия, геометрической точки и т.д. получаются здесь (должны получаться) как апроксимации, действенные в условиях, сформулированных классической наукой.
  9. Приемы педагогического воздействия на объект воспитания); формы воспитания.
  10. Психологические трудности адаптации приемных детей в семье.
- Адвокатура - Банковское право России - Гражданский процесс России - Гражданское право России - Договорное право России - Жилищное право России - Земельное право России - Избирательное право России - Инвестиционное право России - Исполнительное производство России - Коммерческое право России - Конституционное право России - Корпоративное право России - Муниципальное право России - Налоговое право России - Нотариат России - Правоведение, основы права России - Правоохранительные органы - Семейное право России - Страховое право России - Судебная медицина России - Судопроизводство России - Таможенное право России - Теория и история государства и права России - Транспортное право России - Трудовое право России - Уголовное право России - Уголовный процесс России - Финансовое право России - Хозяйственное право России - Экологическое право России - Ювенальное право России -