Л. Суховерхий); наличие самостоятельных результатов в научно -практической работе и новых идей,

Преподавателю правовой бухгалтерии следует поручить читать весь курс и подготовить лекции также по всему курсу. Особенностью лекций по правовой (судебной) бухгалтерии является их сложность в восприятии и уяснении специфических терминов студентами и слушателями, поэтому в лекции следует рассматривать два, максимум три вопроса.

Основными элементами лекции традиционно являются: вступление (зачин); изложение основного материала (вопросы лекции); заключение.

Глубина и эффективность лекций существенно возрастают, если преподаватель потребует от студентов (слушателей) предварительного прочтения соответствующего читаемой лекции раздела учебника. Это повысит качество знаний и приведет к тому, что студент превратится из пассивного слушателя в активного участника лекции.

Подготовка к лекции предполагает несколько важных условий и основных стадий: знание преподавателем основных положений философии как пауки о наиболее общих законах и закономерностях развития природы и общества как теоретической и методологической основы любой отрасли научного знания; глубокое и всестороннее знание бухгалтерского учета, отраслей права, текущего законодательства, учебного курса, истории развития дисциплины, ее современного состояния и перспектив развития; владение предметом других дисциплин в пределах их взаимосвязи с судебной бухгалтерией, умение устанавливать межпредметные связи; умение выделить из общего объема материала главное, существенное, определяющее.

Отдельные положения, используемые при планировании содержания лекции:

Оптимальное количество рассматриваемых вопросов, распределение времени.

• Их логическая последовательность, взаимосвязь и взаимообуслов -ленность (структура лекции).

Отсутствие внутреннего противоречия в изложении содержания лекции.

Изложение материала от общего к частному и особенному.

• Акцентирование внимания на практической значимости рассматри -

ваемых вопросов.

• Каждый вопрос (составная часть) лекции закапчивается выводом. Авторский взгляд на излагаемую проблему дается после представления

официальной (общепринятой)позиции (ведущих ученых, практиков).