25.Когнитивно-поведенческое направление. Основные положения. Примеры приемов воздействия.

Исторически данное направление восходит к работам Д. Уотсона, Б. Скиннера. Проблемы клиентов рассматриваются как проявление выработанных в онтогенезе неадаптивных форм поведения, являющихся результатом ответа организма на воздействие внешней среды.

Вывод, что при помощи целенаправленного воздействия возможно заменить неадекватную модель поведения на другую, более адаптивную (Мейхенбаум, Бандура, Эллис).Основные положения: большинство поведенческих проблем — следствие проблем в обучении и воспитании; поведенческие реакции — реакция организма на воздействие среды и являются результатом взаимодействия «организм—среда»; моделирование поведения является обучающе-психотерапевтическим процессом, в котором когнитивный аспект является решающим.Объектом воздействия является поведение. Причина проблемы видится в неадаптивном поведении, являющимся результатом усвоенных неправильных форм поведения. Основной метод воздействия - формирование навыков, а основная задача специалиста заключается в обучении клиента новым адаптивным способам поведения. При этом акцент делается не на рефлексии клиента по поводу действий, а на самих конкретных действиях. Далее— выявление стимула, запускающего нежелательную поведенческую реакцию; конкретизация цели; выработка конкретного поведенческого алгоритма в будущем. Важно, чтобы цель определялась позитивно, через «я хочу», а не «я хотел бы». В процессе консультации затрагиваются три уровня клиента: когнитивный, эмоциональный, поведенческий. В рамках направления применяются: самоконтроль (обучение релаксации, построение иерархии страхов, установление взаимосвязи между объектом тревоги с иерархией страхов на фоне релаксационных упражнений; моделирование поведения и поощрение за желаемое поведение);самонаблюдение (ведение дневников); составление контрактов (клиент-специалист; клиент — значимые близкие; клиент с самим собой); домашние задания (предписания). Примеры приемов воздействия: «Правило жизни»: Показание: наличие у клиента заложенных родителями программ, которые в настоящий момент его самореализации. Цель: выработка новой адаптивной программы поведения.Алгоритм:1) прояснение, под руководством специалиста, родительских посланий клиенту;2) осознание и вербализация данных посланий;3) их запись;4) прояснение чувств клиента к ним;5) выявление поведения, вызывающего негативную реакцию;6) переформулирование родительских посланий, вызывающих негативные реакции, на положительные.

<< | >>

↑

Источник: Ответы к экзамену по предмету «Основы психологической помощи». 2016

Еще по теме 25.Когнитивно-поведенческое направление. Основные положения. Примеры приемов воздействия.:

Глава II. Способы обогащения нашего королевства и увеличения количества денег в стране

- Антропология - Астрономия - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Биология - Военное дело - География - Зоология - История - Культурология - Литература - Математика - Медицина - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Психология - Религоведение - СМИ и журналистика - Социология - Технические науки - Транспорт - Физика - Философия - Финансы - Экология - Экономика - Этнография и демография - Юриспруденция - Языкознание -