Черный
да в 1975 г. “Нация ислама” и черные мусульманские движения в целом стали более фрагментированными и менее влиятельными.
ЧЕРНЫЙ (black) — термин, используемый для обозначения ряда “не-белых” этнических групп.
Черный — это предпочтительная форма, особенно среди этнических групп африканского происхождения, отражающая чувство гордости за ощущение себя таковым. Широкое употребление термина связано с повышением негритянской политической активности в США в 60-е гг. и отражено в лозунге “Черный красив”. Другие термины — “цветной”, “негр” или “негритянка” — ныне, как правило, считаются оскорбительными.В Великобритании (и других странах), однако, имеется неприятие данного понятия в отношении “не-белых” людей азиатского происхождения. Многие азиаты возражают против слова “черный” применительно к ним и утверждают, что это приводит к ошибочному тождеству между огромным числом очень разных этнических групп: пакистанцев, бангладешцев, индийцев, вест-индцев, африканцев и т.д. Контраргумент состоит в том, что “не-белые” люди в Великобритании могут подвергаться дискриминации и институциа- лизированному расизму независимо от их происхождения. В этом смысле группы и африканцев, и азиатов имеют в своей значительной массе один и тот же опыт. См. также Движение за власть черных; Негритюд.
“ЧЕТВЕРТЫЙ МИР” (Forth World) — страны, главным образом в современных Африке и Азии, которые являются беднейшими в мире. Термин используется для их отличия от обычной категории стран “третьего мира ”, особенно по показателям экономического застоя в 1970—80-х гг. Термин появился недавно и еще не имеет установленного общего употребления.
ЧИКАГСКАЯ ШКОЛА (Chicago school) — исследовательская группа социологов-урбанистов и социальных теоретиков, обосновавшаяся в Чикагском университете в межвоенные годы.
Известность Чикагского университета среди американских высших учебных заведений и отличающий этот город подход к американским делам помещают Чикаго в центр многочисленных крупных течений в современной социальной мысли, включая философский прагматизм и символический интеракционизм, а также Чикагскую школу городской социологии. Основанное в 1892 г. Чикагское