<<
>>

ВЫВОДЫ:

А

а

а

1.

Формирование научных знаний предполагает целена-правленное изучение фактов, теоретических положений, а также методов их установления и обоснования.

Изучение естественных наук должно быть доказательным, то есть опираться только на те утверждения, истинность которых доказана.

Нужно комбинировать индуктивный и дедуктивный способ изложения материала.

Следует учитывать влияние повседневного познавательного опыта учащихся, с одной стороны помогающего изучить физические явления, а с другой — противоречащего научным знаниям.

Эффективным будет такой процесс обучения, в ходе которого объяснения учителя опираются на объекты, явления и методы, наблюдаемые или используемые учащимися в их познавательной деятельности.

Учитель должен не просто сообщать информацию, но и формировать убеждения, то есть создавать у учащихся уверенность в истинности своих знаний. Для этого сле-дует связывать знания с эмоциональными переживаниями их истинности.?

<< | >>
Источник: Майер Р.В.. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ БЕЗ ОГОРЧЕНИЯ. 2010

Еще по теме ВЫВОДЫ::

  1. БОГАТСТВО АНГЛИИ ВО ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛЕ
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -