Спілкування і діяльність

Спілкування є необхідною умовою організації та здійснення діяль­ності. Люди будують план своєї спільної діяльності, узгоджують його між собою, координують свої дії. Виникає питання про зв’язок діяльно­сті і спілкування.

1) особливий вид активності людини поряд з діяльністю (Б.Ф. Ломов);

2) сторону будь-якої діяльності (О.М.Леонтьєв) ;

3) один з видів діяльності, поряд з грою, учінням, працею (Д.Б.Ельконін).

Водночас, психологи одностайно визнають єдність спілкування і ді­яльності. Необхідність виконання певної діяльності визначає зміст спі­лкування між людьми. У деяких видах діяльностівикористовують засо­би і способи, властиві для спілкування (діяльність педагога, лектора). Іноді дії виступають засобами і способами спілкування (в театральній виставі, балеті, пантомімі). У діяльності значний час йде на підготовку, яка полягає у спілкуванні для встановлення контактів, обговорення плану роботи, узгодження дій, взаємного оцінювання й контролю. От­же, спілкування і діяльність єдині, але не тотожні.

Спілкування у порівнянні з діяльністю має наступні особливості:

— його результатом є не перетворений предмет (як у діяльності), а взаємини з іншими людьми;

— якщо одиниця діяльності - дія, то у спілкуванні - взаємодія не менше, ніж двох людей, кожен з яких суб’єкт.При взаємодії, яка має мі­сце у спілкуванні, дія одного суб’єкта - це відповідь на дію іншого;

— діяльність відбувається як вплив суб’єкта на об’єкт, а спілку­вання як взаємовплив суб’єктів;

— кожен з учасників спілкування має свій мотив. Якщо в діяльності ми розглядаємо, що спонукає людину до її виконання, то у спілкуванні необхідно враховувати взаємовідношення мотивів його учасників.

Спілкування— складний, багатоплановий процес встановлення і ро­звитку контактів між людьми, породжуваний потребами у спільній дія­льності, який передбачає обмін інформацією, взаємодію, сприймання та розуміння між його учасниками.

Отже, спілкування - одна із сторін образу життя людини, не менш важлива, ніж діяльність. У спілкуванні, тісно пов’язаному з діяльністю, людина оволодіває досвідом попередніх поколінь і збагачує його свої­ми відкриттями.

2.