Література

1. Адамар Ж. С. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. - М.: Сов. радио, 1970. - 152 с.

2. Антонов А.В. Психология изобретательского творчества. - К.: Вища школа, 1978.

3. Белова Е.С. Развитие диалога в процессе решения школьниками мыслительных задач // Вопросы психологии. - № 2. - 1991. - С. 148-153.

4. Боно Э. Рождение новой идеи. - М.: Прогресс, 1976. - 143 с.

5. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М.: Прогресс, 1987. - 336 с.

6. Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих за­дач. - К.: Рад. школа, 1983. - 94 с.

7. Ниренберг Дж. И. Искусство творческого мышления. - Минск: Попурри, 1996. - 240 с.

8. Чепелєва Н.В. Діалог як механізм творчої діяльності // Психоло­гія: Зб. наук, праць. - К.: НПУ, 1998. - Вип. 2. - С. 3-11.

9. Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества. - М.: Высшая шко­ла, 1989. - 144 с.

10.Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. Развитие идей от первоначальных понятий до теории относительности и квантов. - М.: Молодая гвардия, 1966. - 262 с.

11.Эсаулов А.Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов. - М.: Высшая школа, 1982. - 224 с.

1.