§ 7. МЕЖДУНАРОДНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ОБ ОБРАЗОВАНИИ
Международное право — международные договоры, которые имеют различные формы и названия: договоры, соглашения, конвенции, пакты, протоколы, письма, ноты, уставы, международ- lt; ные обычаи. і
Международное право состоит из международного пуб- ! личного права и международного частного права.
'Международное публичное право регулирует отношения меж- j ду государствами. Международное право делится на отрасли, например космическое, воздушное, морское, образовательное.
Международное образовательное право состоит из различных і институтов:
- признания учебных курсов и дипломов; і
- международного воспитания;
- физического воспитания;
- разрешения разногласий между государствами в сфере образования;
- правового положения обучающихся; !
- правового положения педагогов;
- профессионального образования;
- общего образования;
- стандартизации в образовании;
- борьбы с дискриминацией в области образования;
- статуса образовательных учреждений.
Международное образовательное право можно разделить на
две части: общую и особенную. Общая часть устанавливает задачи законодательства, его принципы, функции, отношения и т.д.
Особенная часть регулирует определенные отношения в сфере образования. Среди нормативных актов, регулирующих образовательные отношения, особое значение имеют следующие:
- Конвенция о правах ребенка (1989 г.);
- Рекомендация о положении учителей (1966 г.);
- Рекомендация о борьбе с дискриминацией в области образования (1960 г.);
- Рекомендация о техническом и профессиональном образовании (1989 г.);
- Рекомендация о воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира; в духе уважения прав человека и основных свобод (1974 г.).
Дискриминация в образовании
Дискриминация в образовании охватывает всякое различие, исключение, ограничение или предпочтение по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, экономического положения или рождения, которое имеет целью или следствием уничтожение или нарушение равенства отношений в области образования.
В ст. 1 Конвенция приводит четыре вида дискриминации:- закрытие для какого-либо лица или группы лиц доступа к образованию любой ступени или типа;
- ограничение образования для какого-либо лица или группы лиц с низшим уровнем образования;
- создание или сохранение раздельных систем образования или учебных заведений для каких-либо лиц или группы лиц;
- положение, несовместимое с достоинством человека, в которое ставится какое-либо лицо или группа лиц.
Стандартизация в области образования
Стандартизация — деятельность по разработке и применению нормативных документов, обеспечивающих оптимальное решение повторяющихся задач в области образования.
Статистика образования — отрасль практической деятельности, включающая сбор, обработку, анализ массовых данных в системе образования и публикацию полученных результатов.
Международная стандартизация в области образования позволяет более эффективно совершенствовать мировую систему образования, помогая национальным системам ориентироваться в направлениях развития.
Права, обязанности, ответственность обучающихся в средних специальных учебных заведениях
К обучающимся в средних специальных учебных заведениях относятся студенты и слушатели. Правоотношения обучающегося с образовательным учреждением возникают на основании приказа директора о зачислении студента для освоения программ профессионального образования. Правоотношения прекращаются фактом выдачи обучающемуся документа об образовании.
Права, обязанности и ответственность обучающегося определяются Законом РФ «Об образовании», типовым положением об образовательном учреждении, уставом ссуза (среднего специального учебного заведения), правилами внутреннего распорядка, договором обучающегося с ссузом на обучение и иными предусмотренными уставом локальными актами.
Обучающиеся в средних специальных учебных заведениях имеют право:
- на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и приобретение знаний, адекватных современному уровню развития науки, техники и культуры;
- на обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам;
- на ускоренный курс обучения;
- на получение дополнительных, в том числе платных образовательных услуг;
- на участие в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности среднего специального учебного заведения, в том числе через общественные организации и органы управления средним специальным учебным заведением;
- на свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
- студенты очной формы обучения имеют право в свободное от учебы время работать на предприятиях, в учреждениях и организациях любых организационно-правовых форм;
- на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки и т.д.
Студенты обязаны:
- выполнять требования устава образовательного учреждения;
- соблюдать правила внутреннего распорядка;
- выполнять требования образовательной программы; и т.д.
Студенты несут ответственность за невыполнение:
- учебных планов;
- обязанностей, предусмотренных уставом;
- обязанностей, установленных правилами внутреннего распорядка.
Меры дисциплинарного взыскания, применяемые к студенту, устанавливаются в уставе, правилах внутреннего распорядка.
Как правило, к ним относят выговор, строгий выговор, исключение.Права, обязанности, ответственность работников ссуза
Работники ссуза имеют право:
- на материально-техническое и учебно-методическое обеспечение своей профессиональной деятельности;
- на участие в управлении ссузом в порядке, установленном уставом;
- на участие в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности ссуза, в том числе и через общественные организации и органы управления ссузом;
- на защиту своей профессиональной чести и достоинства;
- на пользование в установленном уставом ссуза порядке информационными фондами образовательного учреждения, услугами научных, учебных, социально-бытовых, лечебных и других подразделений ссуза;
- на выполнение работником других работ и обязанностей, оплачиваемых по дополнительному соглашению, и т.д.
Работники ссуза обязаны:
- соблюдать устав и правила внутреннего распорядка;
- строго следовать нормам профессиональной этики;
- качественно выполнять возложенные на них функциональные обязанности и работы, указанные в должностных инструкциях, контрактах, квалификационных характеристиках и других нормативных актах;
- обеспечивать необходимый профессиональный уровень своей деятельности, гарантирующий соблюдение прав обучающихся, способствующий успешной реализации образовательных программ;
- воздерживаться от действий и высказываний, ведущих к осложнению морально-психологического климата в коллективе образовательного учреждения;
- не применять антипедагогических методов воспитания, связанных с физическим или духовным насилием над личностью обучающихся, и т.д.
Работники ссузов несут дисциплинарную ответственность за невыполнение своих обязанностей по Трудовому кодексу Российской Федерации, уставу, правилам внутреннего распорядка.