Дистанционное обучение.
Развитие дистанционного образования
Образование закладывает будущее страны, задает его. В последнее десятилетие во всем мире возрос интерес к новым формам усвоения знаний: так называемому дистанционному обучению (ДО).
Энтузиасты дистанционного обучения продемонстрировали мощь компьютерных коммуникаций и других новых информационных технологий (НИТ) в доставке образования в разные точки земного шара. Идея дистанционного обучения не нова, всем нам известен термин "заочное обучение". С 1938 года существует Международный Совет по Заочному Образованию - одна из старейших международных образовательных организаций, которая с 1982 года известна как Международный Совет по Дистанционному Образованию (ICDL). Появился новый термин "глобальное образование", он подразумевает целостную систему международного высшего образования и содержит те же общие компоненты: содержание образования, педагогов и технологию передачи знания, большое значение также имеют организационные приготовления, которые облегчают международное сотрудничество в создании и распространении нового образования.Дистанционное обучение прошло несколько стадий:
Первой их них была стадия "один на один" или "один c несколькими", в которой виды средств связи между преподавателем и учеником были ограничены: обычная почта, телефон, компьютеры. Количество людей, обеспечивающих эту стадию ограничено, и большинство компонентов обеспечения независимы друг от друга. Следующей стадией стала "один cо многими", которая появляется благодаря доступности терминалов с одной стороны, как правило со стороны ученика. Стали увеличиваться и виды средств связи, включая часто используемые видео и аудиокассеты, связь через спутники, компьютерные конференции, видео-телефон. Третья стадия развития ДО характеризуется появлением и популярностью Internet в начале 80-х. Его влияние было столь огромно, что связь "многих со многими" и системы обмена информацией стали общими. Число поставщиков ДО росло, несмотря на временные и географические ограничения. Методы доставки информации расширялись благодаря современным коммуникационным системам: интеграции радио, телефона, телеграфа, спутниковой и кабельной системы связи, которые позволяют максимально быстро передавать информацию в любую точку земного шара. Сегодня можно говорить и о четвертой стадии. С начала 90-ых число пользователей Internet экспоненциально растет: в настоящее время это число составляет 35 - 40 миллионов и предполагается, что к концу 20-ого столетия оно достигнет 100 млн.
Чтобы развивать дистанционное обучение в будущем, надо облегчить двухстороннюю мультимедиа систему коммуникаций и предложить образовательную среду и инфраструктуру более дешевую, чтобы все большее количество институтов смогло участвовать в проекте. И тогда высококачественное высшее образование может быть предложено большому количеству студентов без дорогого университетского оборудования.