Введение

Нельзя быть образованным человеком, не зная истории духовной культуры своей родины. Социологическая наука — это всегда дитя времени, а следовательно, изучение истории социологии — это не просто исследовательский интерес: это в первую очередь изучение генезиса самого общества через модели его самопознания.

История социологии (какие бы нюансы не вносились в ее предметную область, как и в определение самой социологии) является составной частью теории социального знания, так как исследует процесс становления и развития науки. В этом качестве она имеет свою историю, неразрывно связанную с генезисом социологической дисциплины, процессом институционализации и функционирования в обществе, сменой ее исследовательских парадигм, формами структурирования, оп-ределением предметной области, взаимоотношениями с другими науками.

Как и социология в целом, история социологии в России вбирала в себя идеи из общественной мысли вообще и социальной философии в частности. На первых порах историки дисциплины осуществляли функцию отбора и критики различных элементов, из которых складывалась сама дисциплина, а также функцию популяризации и ознакомления общественности с целями и задачами новой науки.

Словосочетание «история российской социологии» подчас вызывает некоторое недоумение, так как сказывается стереотип, что все значимые для социологической науки открытия связаны с именами зарубежных исследователей (О. Конта и М. Вебера, Т. Парсонса и П. Бурдье и др.), в то время как русская социология развивалась в направлении анализа западной социальной мысли. И хотя российская социология оставила богатейшее наследие, востребованным оно стало только в последние годы.

правлений, теоретико-методологические основы которых недостаточно исследованы и изучены. Отечественная социологическая мысль развивалась в рамках мировой социологии, но достаточно самостоятельно, по многим направлениям подчас предугадывая (хотя бы на уровне замыслов) тенден-ции развития последней. В противном случае сложно объяснить возникновение «феномена Сорокина» в чисто комментаторской среде.

Возникновение и развитие социологии в России было связано с крупными социально-экономическими преобразованиями, в ходе которых вопрос о политической системе общества оказал огромное воздействие на формирование различных направлений и школ в социологии, освоение западной социологической литературы, выбор центральных исследовательских проблем; определил степень влияние социологии на умы просвещенной публики и ее взаимоотношения с государством.

Российскую социологию надо рассматривать как ответ на потребности социальной жизни, как результат мыслительной деятельности и активный элемент общественной среды. Этот подход значим для анализа русской социологической мысли из-за ее вовлеченности в общественную практику. Образ ученого — холодного, бесстрастного аналитика социальной ре-альности, сформированный западной социальной мыслью, не был популярен в России.

Российская социологическая мысль прошла в своем развитии через те же стадии, что и мировая социология, то есть действовала закономерность движения от социальной философии к социологии через социальную теорию.

Основной методический замысел пособия воплощается: 1) в структуре подачи материала (хронологическо-методичес- кая); 2) подборе литературы; 3) компановке вопросов для самопроверки; 4) тематике рефератов.

Структура пособия включает в себя 13 тем, освещаю-щих процесс развития социологии в России начиная с предпосылок возникновения социологии как науки и предсоци- ологического этапа ее формирования и заканчивая современным периодом становления социологии. Каждая представленная тема содержит: 1) план лекции; 2) текст лекции в

тезисном изложении; 3) вопросы для самопроверки. Помимо этого каждая тема снабжена обширным списком литературы: необходимой (источники) и дополнительной (рекомендуемой для успешного освоения студентами учебного материала).

Вопросы для самопроверки сформулированы таким образом, чтобы для ответа на них студенты обратились к рекомендованной по теме литературе.

В конце пособия вниманию студентов предлагается список учебно-методической и справочной литературы ко всем предложенным темам.