§ 5. Установление автора, времени и места создания источника
Третья группа задач текстологического этапа источниковедческого исследования - установление автора или лиц, причастных к возникновению источника: составителей, редакторов, издателей, времени, места и, следовательно, обстоятельств его создания.
В этом плане данная часть текстологического исследования похожа на детективное (следовательское) расследование - фактически ставятся те же вопросы: кто, когда, где, с какой целью.Для получения ответов на поставленные вопросы исследователь опирается на результаты, полученные в ходе изучения внешнего облика и лексико-семантического анализа текста, а также на собранные из других материалов сведения о «биографии» источника.
В предыдущих разделах уже говорилось, что каждый документ представляет собой не только отражение, но и воплощение (часть) той исторической обстановки, в которой он был рожден. Поэтому решение указанных задач имеет особое значение.
В источниковедческих и исторических исследованиях при установлении авторства, в процессе датировки и локализации источников успешно применяются приемы и методы, разработанные разными вспомогательными историческими дисциплинами.
Вместе с тем, в практической работе архивистов, археографов и исследователей часты неточности или недостаточная аргументированность при установлении авторов, времени, места и обстоятельств создания источников[190]. Все это объясняется тем, что существует ряд проблем, требующих теоретико-методического осмысления и обобщения[191].
В дискуссионном состоянии находятся вопросы о том, каким термином следует обозначать процедуру установления авторской принадлежности источников, каковы должны быть критерий и норма (достаточная полнота, степень необходимости) этой работы. Не решен также вопрос о критерии и норме (степени необходимой полноты) датировки источников разных видов. Терминологические поиски отечественных историков продолжаются: ими неоднократно высказывалась мысль о необходимости упорядочения понятийного аппарата источниковедения[192]. Поэтому в пособии не только рассматриваются предложенные в литературе спорные вопросы, но и предлагается их решение.