Заключение
Завершая обсуждение проблем исследования русской просодии, обратим внимание на существенный параллелизм в развитии фонетики и семантики. Еще недавно «скрытыми» от глаз лингвиста были такие семантические категории, как референциальный статус имени, эвиденциальные характеристики высказывания, тонкие семантические различия, лежащие в основе видовых противопоставлений, и прочее.
Как и в семантике, в фонетике мы идем от «грубой» материи звуков, которые относительно легко осознаются говорящими, к «тонкой» материи просодии, которая требует от фонетиста нетривиальных методов исследования. Примечательно, что эти параллельные линии все более сближаются: просодия наряду с порядком слов и другими «дискурсивными» средствами является важнейшим индикатором состояния той интегральной категориальной среды, в которой происходит обмен информацией. Поэтому фонетист, занимающийся просодией, вынужден ныне либо сам осваивать современную семантику, либо работать в паре со специалистом в этой области.Приведем в этой связи характерное высказывание М. Бекман, одного из ведущих американских специалистов в области интонации: «Трудности возникают в связи с теми компонентами значения, которые имеют многие интонационные категории — они подобны семантике определенного и неопределенного артиклей английского языка или индикативных и условных форм португальского языка. Они могут указывать на весьма тонкие факты, касающиеся отношений между высказыванием и его дискурсивным контекстом... При исследовании интонации едва ли можно ограничиться фонетическими навыками, не имея хотя бы поверхностного знакомства с соответствующей литературой по семантике, прагматике и дискурсивным структурам» (см. [Beckman 1995]).
Что касается специалистов, которые обеспечивают адекватность технологической базы просодических исследований, то их роль, конечно, состоит не в том, чтобы контролировать направление научного поиска лингвистов и навязывать им свои представления о фонетическом устройстве языка. Без установки на кооперативность и понимания специфики разных подходов к речи успеха в общем деле не добиться.