космос НУЖЕН НАУКЕ

Советский спутник, запущенный в ок­тябре 1957 года, выполняя свое прямое на­учно-исследовательское назначение, ока­зался вместе с тем символом и результатом великих свершений нашей страны и че­ловеческого гения вообще.

их. А если может, то в дальнейшем он и сам выйдет в космос, пачнет обретать власть над природой не только Земли, но и космоса.

Первые шаги в космосе были шагами исследовате­лей. Рассмотрим, однако, подробнее, для чего космос понадобился современной науке и почему для этого ока­залось недостаточно наблюдательной астрономии, века­ми удовлетворявшей потребность человечества в знани­ях о внеземной природе. Почему успехи космонавтики и возможности, которые открывает перед человечеством освоение космоса, все больше сдвигают интересы совре­менной науки, особенно естественных и технических ее областей, в сторону изучения космических проблем?

В самом деле, в настоящее время появились такие науки с «космической приставкой», как космическая физика, космическая химия, космическая биология и ме­дицина, космическая метеорология, космическая геоде­зия, астрогеография, астрогеология и т. д. Таких «кос­мических» продолжений, дополнений к их «земным» предшественницам насчитывается не один десяток. Сов­ременная наука уже не удовлетворяется «земными» ме­тодами познания. Происходит движение научного зна­ния в сторону от геоцентризма, переход на космический путь дальнейшего прогресса', который философы стали теперь называть «космизацией» ^[1] науки.

Почему же современная наука требует выхода чело­века за земные пределы, непосредственного проникно­вения в просторы Вселенной? Хорошо известно, что уже более четырех столетий назад наука выявила ту про­стую истипу, что Земля не Является центром мирозда­ния, как это утверждалось в геоцентрической системе Аристотеля — Птолемея.

Но изучение внеземного пространства вызывается не только стремлением определить степень влияния космо­са на планетарные процессы. Само космическое прост­ранство также вызывает интерес. Ведь в космосе про­исходят физические, химические и другие процессы, знание которых может быть использовано при решении важнейших задач современного научно-технического прогресса.

Возьмем, например, фундаментальную физическую проблему — получение управляемой термоядерной реак­ции. Изучение условий и характера естественных ядер­ных реакций синтеза на Солнце, на других звездах и в ядре Галактики позволило бы ускорить создание науч­ной теории, а в дальнейшем и производственной моде­ли термоядерной управляемой реакции. А осуществле­ние этой реакции дало бы человечеству колоссальный по запасам и мощности источник энергии.

Современная наука широко использует моделирова­ние ряда процессов и условий, которые в естественном виде существуют преимущественно в космосе. Модели ^[2] космических явлений искусственно воспроизводятся на Земле: это, например, создание глубокого вакуума, сверхнизких и сверхвысоких температур, мощных ра­диаций и магпитных полей, плазменного состояния ве­щества, ядерного синтеза и т. д. Однако далеко не все космические процессы или их части можно воспроизве­сти искусственно в условиях Земли, поэтому космизи- рующееся естествознание кровно заинтересовано в вы­ходе ученого за пределы Земли и ее атмосферы и при­ближении к интересующим его объектам познания.

Космос важен и для геологов, во-первых, с точки зре­ния его влияния на оболочки планеты. Во-вторых, про­ведение широких геологических исследований на Луне и планетах Солнечной системы в большой степени по­могло бы совершить выбор между конкурирующими ги­потезами о происхождении нефти, помочь в геологиче­ском прогнозе других земных ископаемых. Космос при­влекает и химиков, и географов, и метеорологов, и уче­ных многих других специальностей.

Эту потребность в изучении космоса уже не могла удовлетворить только наблюдательная, «наземная» аст­рономия. Дело в том, что астрономическим наблюдени­ям с Земли мешают земная итмосфера, сила тяжести и ряд других условий планеты. Эти помехи исчезают, если выйти в космос. Благодаря использованию ракетной тех­ники появилась возможность проведения астрономиче­ских наблюдений со спутников Земли и автоматических межпланетных станций. Возникли такие перспективные направления астрономической науки, как гамма- и рент- геноастрономия, которые используют жесткое электро­магнитное излучение для наблюдения космических объ­ектов, нейтринная астрономия, астрономия ультрафио­лета и т. д. Астрономия благодаря использованию ракет­но-космических аппаратов становится эксперименталь­ной наукой.

Переход от «астрономического» этапа космизации к «астронавтическому» резко усиливает движение науч­ного познания в сторону от геоцентризма. Общество, ис­пользуя лишь земную и «астрономическую» технику, обладает ограниченными возможностями познания при­роды. Появление ракетно-космической техники сразу же невиданно раздвигает познавательные возможности. Астронавтические средства познания мира, являясь но­выми формами предметно-практических связей общест­ва и природы, открывают безграничные перспективы развитию естественных и других наук по пути косми­зации.

До эры освоения космоса ученый во многих отноше­ниях ставился в зависимость от стечения обстоятельств при изучении космических явлений и не мог активно создавать условия для эксперимента.

Развитие космонавтики дало возможность более глу­бокого исследования космических объектов. Например, без запусков космических аппаратов мы никогда бы не смогли увидеть обратную сторону Луны, узнать микро­структуру ее поверхности, химический состав ее пород и т. д. Но, кроме безграничных возможностей изучения космоса, стало вполне реальпым познание земных объ­ектов и процессов в условиях космоса и космического полета. Исследование поведения земных объектов, и прежде всего технических устройств, пообходимо для дальнейшего развития космонавтики. Очень важно знать, как влияют условия космического пространства (вакуум, радиация, невесомость) на те или ипые мате­риалы, механизмы, газы, жидкости. Для специфических условий космоса и космического полета приходится ина­че, чем на Земле, решать проблемы теплопередачи, смаз­ки, сварки, использования жидкостей, жизнеобеспече­ния и безопасности живых существ. Наличие специфи­ческих условий космоса вызывает развитие космических направлений во многих технических науках, в биологии и медицине. Так, исследование поведения жидкостей в условиях невесомости приводит к появлению гидроди­намики невесомости, изучение организмов в условиях космоса и космического полета — к развитию ряда от­раслей космической биологии и медицины. Кроме того, приходится изучать также влияние факторов космиче­ского полета (перегрузки, шум, вибрация, микроклимат и т. д.) на человека и животных, технические устрой­ства и материалы.

Выход в космос потребовался науке также для того, чтобы подвергнуть проверке практикой фундаменталь­ные теоретические положения, разработка которых he- обходима в конечном счете }щя последующей практики. Так обстоит дело, например, с общей и специальной тео­рией относительности А. Эйнштейна.

Изучение космоса средствами ракетно-космической техники ведет к решению принципиально новыми мето­дами насущных проблем современной науки, служит прогрессу па Земле. Без освоения космоса становится невозможным и решение вопросов, связанных с более глубоким познанием самой Земли. Благодаря астронав- тическим средствам познания земные явления стали изучаться в глобальных масштабах, что ранее, до запу­сков космических аппаратов, было или невозможно или сильно затруднено.

Использование средств космонавтики значительно усиливает приток научной информации, поскольку про­исходит отражение новых условий, процессов и законо­мерностей. В этом смысле научное познание может бес­конечно развиваться в силу бесконечности и безгранич­ности Вселенной. Поэтому космизация науки открывает один из путей потенциально безграничного увеличения количества научной информации. Но дело не только в самом факте связи процесса космизации с возможно­стью бесконечного накопления научной информации. Космизация оказывает влияние на темпы развития нау­ки. Это можно проиллюстрировать уже на примере от­крытия Коперником гелиоцентрической картины мира. С тех пор, как отмечал еще Ф. Энгельс, «развитие нау­ки пошло гигантскими шагами, ускоряясь, так сказать, пропорционально квадрату удаления во времени от сво­его исходного пункта...» '. В настоящее время, благодаря также и развитию космонавтики, темпы развития науки еще более повысились. С помощью спутников и ракет ряд задач науки (например, геологии, географии, геоде­зии, астрономии и др.) решаются в сотни раз быстрее и с гораздо большей точностью, чем до освоения космоса.

Использование в научных исследованиях ракетно­космической техники привело ко многим выдающимся открытиям, существенно видоизменившим старые пред­ставления о мире, о космосе и Земле, об их взаимосвя-

• К.

зи. Благодаря освоению космоса происходит не только бурный количественный рост научной информации, но и самое важное — качественное изменение, углубление и расширение научных знаний, подъем всей науки на высшую ступень. Космические исследования и развитие космонавтики выступают как концентрированное выра­жение происходящей в науке и технике революции.

Все это свидетельствует о весьма существенном влия­нии космонавтики на уровень, темпы и перспективы на­учно-технического прогресса. Отсюда важное практиче­ское значение процесса космизации пауки: оп поможет общему подъему всей науки. Освоение космоса связано не только с решением актуальных научных проблем современности, со всемерным ускорением научного про­гресса, но и с быстрейшим внедрением результатов на­учных исследований в народное хозяйство. Освоение космоса, таким образом, способствует тому, что наука, оставаясь системой знаний, в то же время все больше и больше выступает как непосредственная производи­тельная сила общества.