ФИЛОСОФСКИЕ КОНЦЕПЦИИ - ОБЩЕНАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ
Ранее отмечалось, что научные идеи (или, что то же самое) научные определения, концепции как формы знания обретают свой статус только при выполнении ими двух функций. Во-первых, если в их содержании отражается сущность предметной области конкретной науки. Во-вторых, если они максимально глубоко, адекватно в данных конкретных условиях отражают и выражают названную сущность.
Экстраполируя эти требования на философию, следует заметить, что философские концепции призваны максимально точно, глубоко отражать сущность конкретной предметной области, которую формируют природа, общества и человеческое мышление, рассматриваемые в единстве. Есть ли у современного философского знания такие формы? Да, есть. С полным основанием можно констатировать существование концепции первичности существования объективного мира и вто- ричности его образов, сознания людей. Это во-первых. Во-вторых, реально философской концепцией, носящей всеобщий характер, является научное положение, отражающее факт возможности познания всех без исключения явлений действительности: явлений природы, общества и мышления.
Как известно, эти две концепции дают ответы на основной вопрос философии. Это важно подчеркнуть на фоне существующих, на наш взгляд, во многом упрощенных подходов к современному философскому знанию.
Представляя вышеназванные философские, общенаучные концепции, следует заметить, что на современном уровне развития науки их две, но это не означает, что в дальнейшем их не станет больше. Не исключено, что будет уточнено, развито представление о сущности вышеназванных концепций. В современной философии существует, и довольно конкретно проявляет себя тенденция взаимного диалектического превращения ее форм друг в друга. Так, нельзя исключить возможность превращения категорий, законов, принципов в определения, идеи, концепции философии. Более того, многие из них уже сегодня квалифицируются как общефилософские идеи, концепции (идея системности мира, идея многофункциональности явлений природы, общества и мышления и многие другие).
Таким образом, есть все основания для констатации: современная философия имеет все формы, которые должны функционировать в системе научного знания. Во-первых, она имеет систему общенаучных категорий, отражающих сущность явлений природы, общества и мышления. Во-вторых, она представлена общенаучными законами, отражающими существенные, необходимые, устойчивые, повторяющиеся связи явлений своей предметной области. В-третьих, в ней «работают» общенаучные принципы, отражающие сущности способов связей явлений природы, общества и мышления между собой. Наконец, в-четвертых, современное философское знание представлено научными концепциями, выражающими сущность его предметной области. Словом, с помощью своих категорий, законов, принципов, концепций отражает сущность всех перипетий явлений своей предметной области. Отражает глубоко и точно. Трудясь, как Золушка, перебирающая зерна. Помимо названных форм, подчеркнем это положение еще раз, философия имеет все признаки, которые современные исследователи науки называют ее основными характеристиками: доказательность, логичность, верифицируемость, практическую направленность, строгость и т.д.
Словом, есть все основания считать, что в философии «работают» формы: категории, законы, принципы и научные концепции, которые отражают сущность явлений ее предметной области. Это дает право еще раз заметить, что настоящее философское знание научно.
Скачать готовые ответы к экзамену, шпаргалки и другие учебные материалы в формате Word Вы можете в основной библиотеке Sci.House
ФИЛОСОФСКИЕ КОНЦЕПЦИИ - ОБЩЕНАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ
- Ответы к экзамену по философии | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.2 МбМировоззрение: понятие и сущность. Специфика философского мировоззрения. Предмет, структура, функции и методы философского знания. Философия в системе культуры. Общая характеристика философии
- Философия. Ответы к экзамену | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.15 Мб1. Предмет философии. Основные разделы и функции философии. Специфика философского знания. 2. Мировоззрение: его понятие и структура. Исторические типы мировоззрения. 3. Основные философские
- Ответы по предмету - История философии науки | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.4 Мб1. Эволюция подходов к анализу науки. 2. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. 3. Постпозитивистская традиция в философии науки. 4. Критический рационализм К. Поппера. 5. Методология
- Развитие иноязычного образования в гимназиях России в середине XIX - начале XX века (на материале Курской губернии) Ветчинова Марина Николаевна | Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Курск - 2002 | Диссертация | 2002 | Россия | docx/pdf | 3.61 Мб13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Актуальность исследования Современная педагогическая наука во всем мире переживает период переосмысления философских оснований