ПРИЛОЖЕНИЕ

В. Осеева. Обращение к читателю.

Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рас-сказы. Я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила:

Понравился тебе рассказ?

Я ответила:

Не знаю.

Мама очень огорчилась.

Мало уметь читать, надо уметь думать, - сказала она.

С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и о своих собст-венных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала и для вас короткие рассказы, чтобы вам легче было научиться читать и думать.

В. Осеева. Кто наказал его?

Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.

Кто наказал его? - спросила соседка.

Он сам наказал себя, - ответила мама.

А. Барто. Медвежонок-невежа

Был сынок у маменьки -

Медвежонок маленький

В маму был фигурою -

В медведицу бурую.

Уляжется медведица Под деревом в тени, Сын рядом присоседится, И так лежат они.

Он упадет. - Ах, бедненький! - Его жалеет мать, - Умнее в заповеднике Ребенка не сыскать!

Сыночек дисциплины Совсем не признает! Нашел он мед пчелиный - И грязной лапой в мед!

Мать твердит:

Имей в виду - Так нельзя Хватать еду! -

А он как начал чавкать, Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай, Мучайся с сынком: Мой его, приглаживай Шерстку языком.

Родители беседуют - Мешает он беседе. Перебивать не следует Взрослого медведя!

Вот он примчался к дому И первый влез в берлогу - Медведю пожилому Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то, Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый Пришел домой сынок И заявляет маме:

А я валялся в яме.

Ужасно он воспитан, Всю ночь ревет, не спит он!

Он мать изводит просто.

Хозяйку укусил, А медвежат соседки Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая Три дня ходила хмурая, Три дня горевала:

Ах, какая дура я - Сынка избаловала!

Советоваться к мужу Медведица пошла: - Сынок-то наш все хуже, Не ладятся дела!

Не знает он приличий - Он дом разрушил птичий, Дерется он в кустах, В общественных местах!

Заревел в ответ медведь: Я при чем тут, женка? Это мать должна уметь Влиять на медвежонка!

Сынок забота ваша, На то вы и мамаша. Но вот дошли и до того, Что на медведя самого, На родного папу, Мишка поднял лапу!

Отец, сердито воя, Отшлепал сорванца. (Задело за живое, Как видно, и отца).

А медведица скулит, Сына трогать не велит:

Бить детей недопустимо! У меня душа болит...

Нелады в семье Медвежьей - А сынок Растет невежей!

Я знаю понаслышке И люди говорят, Что такие мишки Есть среди ребят.

Урок 2

Михаил Ясиов. Я иду в школу.

Красный цвет И синий цвет - Это я и мой букет!

Он огромный, Он тяжелый - Я иду со всею школой, На линейку выхожу. Сверху - тучи, Сзади - мамы,

Мой букет как зонтик прямо,

Удержать бы...

Удержу!

Кто-то принялся ворчать, Головою стал качать: - Ведь нельзя же в самом деле, Так ребенка нагружать!..

Ну а я держу букет, И его красивей нет!

Скоро день прояснится, Тучи убегут. Нас десятиклассницы За руки берут.

Мы проходим ровным кругом Друг за другом, Друг за другом. Я за тетей-ученицей Не спеша иду вослед И боюсь пошевелиться, Чтоб не выронить букет.

Ведь теперь не хныкнешь маме,

Что споткнулся,

Что устал, -

Мой букет

Двумя руками

Удержать бы...

Удержал!

За окошком все светлей, Солнце в кронах тополей. Я сижу за первой партой - Приноравливаюсь к ней.

На окошке - Мой букет. И меня счастливей - Нет!

Урок 3

Инна Кульская. Добрые соседи.

Кто стучит к соседке Спрашивает Свету? То пришел Андрейка К Свете за советом:

Разорвал я куртку, Вон дыра какая!

Как ее заштопать, Как зашить - не знаю.

Ниточку в иголку.

Мастерству соседки Удивлён Андрейка, А она смеётся:

Ах ты неумейка!

Где дыра на куртке? Ой, спасибо, Светка, Хорошо, что рядом Добрая соседка!

Подарили Свете Коврик - загляденье! Но повесить коврик Для нее мученье.

Молотком тяжелым Стукнула неловко, Уронила гвозди:

Тут нужна сноровка...

Приоткрылись двери, Заглянул Андрейка И спросил с улыбкой: - Кто здесь неумейка?

Молоток тяжелый Ухватил он смело:

Здесь для рук умелых Полминуты дела!

Молодец, Андрейка! Похвалила Света.

Рада, что имею Доброго соседа!

Урок 4

Овсей Дриз. Прогулка.

Нежился пруд на зеленой постели.

Доброе утро! - птицы свистели. И я увидал на дорожке своей, Как поклонился цветку муравей. Семейка опят, приподняв свои шляпки, Доброго утра желала козявке.

А на жуке разъезжали росинки, Так и блестели на бронзовой спинке. Светло отражались в пруду облака. И вдруг я увидел в воде чудака, Который стоял подо мной кверх ногами. Мы улыбнулись и стали друзьями. Видно и вниз головою нетрудно Кому-то гулять в это доброе утро.

Урок 5

С. Маршак. Не может быть (из англ. нар. поэзии)

Даю вам честное слово: Вчера в половине шестого Я встретил двух свинок Без шляп и ботинок. Даю вам честное слово!

С. Маршак. Лягушка на дорожке (из чешек, нар. поэзии)

Вот лягушка на дорожке. У неё озябли ножки. Значит ей нужны Теплые штаны, Суконные Зелёные В крапинку!

С. Маршак. Что за грохот? (из латышек, нар. поэзии)

Что за грохот, что за стук? Сел в лесу комар на сук. Треснул сук под комаром - Вот откуда стук и гром.

Мирта Агирре. Пожалейте акулу.

Зуб у акулы Тибуры болит, да так, что спасенья нет. Но путь для акулы закрыт к зубному врачу в кабинет. Плачет акула - такое горе! От слез

переполнилось море.

Урок 6

Владимир Солоухин

* * *

Поклонившись, мы друг другу сказали, хотя были совсем не знакомы:

Здравствуйте!

Что особенного мы друг другу сказали? Простое «здравствуйте», больше Ведь мы ничего не сказали!

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире? Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире? Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Ирина Они.

У девочки было веселое имя - Тошка, то есть Антонина. И нрав у нее был веселый. И даже лицо веселое. Но отчего- то она ни с кем не могла поладить.

Все от нее отворачивались. Вот, например, вчера... В школе Тошка не успела записать домашнее задание по математике. Сами знаете, с каждым может случиться. Она обратилась к отличнику Коробкину, который всегда все записывал. Короб, а, Короб! Тот молчал.

Эй, шляпа, тебе говорят, ты что - оглох?! Коробка! Дай задание по математике!

Отличник и ухом не повел.

Коробок, ну прошу тебя! Ты чего, коробочка, такой красный

стал?

Лучше отойди! - сердито отрезал отличник. «Заболел он, что ли?» - подумала Тошка. После школы Тошка забросила домой портфель и отправилась в молочный магазин.

Дядя, я за вами. Я только в кассу - заплатить. Когда Тошка вернулась, за дядей уже стояла девушка в синей куртке.

- Я за шляпой! - заныла Тошка. - Скажите, дяденька, синей куртке, я ведь занимала, а этой синей куртки не было! Ничего не знаю! - ответил мужчина. Тошка встала в конец, очередь мрачно смотрела на нее. Тошка плелась с молоком из магазина и с грустью думала: «Что они все, заболели?»

Она встретила знакомую дворовую кошку и решила проявить к кошке человеколюбие:

Эй, ты, как там тебя? Молока хочешь? А? Животное!? Голодная дворовая кошка посмотрела на Тошку с презрением и фыркнула:

А н-н-ну! Бр-рысь отсюда! Гав! - отвернулась и пошла гордо.

«Чего это я, заболела?» - в ужасе подумала Тошка.

Олег Григорьев. Рыжие и сивые.

В школе дрались рыжие с сивыми, И те и другие считали себя красивыми. Драться кончили, когда стали лысые, И было не понять, где рыжие, а где белобрысые.

Урок 7

А. Барто. В театре.

Когда мне было Восемь лет, Я пошла Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой, Мы в театре сняли шубы, Сняли теплые платки. Нам в театре, в раздевалке, Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете! Я забыла все на свете! Даже три помножить на три Я сейчас бы не смогла.

Наконец-то я в театре! Как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею В белом шарфе и венке.

Фея кружится по сцене - Я на сцену не гляжу. Обыскала все колени - Номерка не нахожу.

Может, он Под стулом где-то? Мне теперь Не до балета!

Все сильней играют трубы, Пляшут гости на балу, А мы с моей подругой Любой Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то... Я в девятый ряд ползу. Удивляются ребята:

Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала - Я не видала ничего: Я номерок везде искала И наконец нашла его.

Но тут как раз зажегся свет, И все ушли из зала.

Мне очень нравится балет, - Ребятам я сказала.

В. Осеева. Девочка с куклой.

Юра вошёл в автобус и сел на детское место. Вслед за Юрой вошёл лейтенант. Юра вскочил:

Садитесь, пожалуйста!

Сиди, сиди! Я вот здесь сяду!

Лейтенант сел сзади Юры. По ступенькам поднялась старушка. Юра хотел предложить ей место, но другой мальчик опередил его.

«Некрасиво получилось,» - подумал Юра и стал зорко следить за дверью.

С передней площадки вошла девочка. Она прижимала к себе туго свернутое байковое одеяльце, из которого торчал кружевной чепчик.

Юра вскочил:

Садитесь, пожалуйста!

Девочка кивнула головкой, села и, раскрыв одеяло, вытащила большую куклу.

Пассажиры засмеялись, а Юра покраснел.

Я думал, она женщина с ребенком, - смущенно пробормотал он.

Лейтенант одобрительно похлопал его по плечу:

Ничего, ничего! Девочкам тоже надо уступать место! Особенно девочке с куклой!

Урок 8

Э. Мошковская. Вежливое слово.

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

В три часа открылась касса, Собралось народу масса, Даже Ежик пожилой Притащился чуть живой...

Подходите,

Ежик, Ежик!

Вам билет В каком ряду?

Мне поближе: Плохо вижу. Вот СПАСИБО! Ну, пойду.

Говорит Овечка:

Мне-е-е - одно местечко! Вот мое БЛАГОДАРЮ - Доброе словечко.

Утка:

Кряк! Первый ряд!

Для меня и для ребят! - И достала Утка ДОБРОЕ УТРО.

А Олень:

ДОБРЫЙ ДЕНЬ! Если только вам не лень, Уважаемый кассир,

Я бы очень попросил Мне, жене и дочке

Во втором рядочке Дайте лучшие места, Вот мое

ПОЖАЛУЙСТА!

Говорит Дворовый Пес:

Поглядите, что принес! Вот мое ЗДОРРРОВО - Вежливое слово.

Вежливое слово? Нет у вас другого? Вижу В вашей Пасти ЗДРАСТЕ.

А ЗДОРОВО бросьте! Бросьте!

Бросил! Бросил!

Просим! Просим! Нам билетов - Восемь! Восемь! Просим восемь Козам, Лосям, БЛАГОДАРНОСТЬ Вам приносим.

И вдруг,

Отпихнув

Старух,

Стариков,

Петухов,

Бурундуков...

Вдруг ворвался Косолапый, Отдавил хвосты и лапы, Стукнул Зайца пожилого...

Касса, выдай мне билет!

Ваше вежливое слово? -У меня такого нет.

Ах, у вас такого нет? Не получите билет.

Мне - билет!

Нет и нет.

Мне - билет!

Нет и нет.

Не стучите - мой ответ, Не рычите - мой совет, Не стучите, не рычите, До свидания.

Ничего кассир не дал! Косолапый зарыдал, И ушел он со слезами И пришел к мохнатой маме.

Мама шлепнула слегка Косолапого сынка И достала из комода Очень вежливое что-то...

Развернула, И встряхнула, И чихнула, И вздохнула:

- Ах, слова какие были!

И не мы ли их забыли?

ИЗВОЛЬ...

ПОЗВОЛЬ...

Их давно уж съела моль!

Но ПОЖАЛУЙСТА,

Что от него осталось-то?

Это слово

Золотое.

Это слово

Залатаю! -

Живо-живо

Положила

Две заплатки...

Все в порядке!

Раз - два! Все слова

Хорошенько вымыла, Медвежонку выдала. ДО СВИДАНЬЯ, ДО СКАКАНЬЯ И еще ДО КУВЫРАНЬЯ, УВАЖАЮ ОЧЕНЬ ВАС... И десяток про запас.

На, сыночек дорогой, И всегда носи с собой!

Театр открывается! К началу все готово! Билеты предлагаются За вежливое слово!

Вот уже второй звонок! Медвежонок со всех ног Подбегает к кассе...

ДО СВИДАНЬЯ! ЗДРАСТЕ!

ДОБРОЙ НОЧИ! И РАССВЕТА! ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЙ ЗАРИ!

И кассир дает билеты Не один, а целых три!

С НОВЫМ ГОДОМ! С НОВОСЕЛЬЕМ! РАЗРЕШИТЕ ВАС ОБНЯТЬ!

И кассир дает билеты - Не один, а целых пять...

-ПОЗДРАВЛЯЮ! С ДНЕМ РОЖДЕНЬЯ! ПРИГЛАШАЮ ВАС К СЕБЕ! И кассир от восхищенья Постоял на голове!

И кассиру

Во всю силу

Очень хочется запеть:

«Очень-очень-очень-очень-

Очень вежливый Медведь!»

БЛАГОДАРЕН! ИЗВИНЯЮСЬ!

Славный парень!

Я стараюсь.

Вот какая умница! - Вот идет Медведица, И она волнуется,

И от счастья светится!

Здравствуйте, Медведица! Знаете, Медведица!

Славный Мишка ваш сынишка, Даже нам не верится!

Почему не верится? - Говорит Медведица. - Мой сыночек - молодец! До свидания!

Конец.

Урок 9

А. Сухомлинский. Бабушка отдыхает.

Пришла из школы маленькая Галинка. Открыла дверь, что-то хотела весело сказать маме. Но мама пригрозила Галинке пальцем и прошептала:

Тихо, Галинка, бабушка отдыхает. Целую ночь не спала, болело сердце.

Галинка тихонько подошла к столу, положила портфель. Пообедала и села учить уроки. Читает книжку тихо, про себя, чтобы не разбудить бабушку.

Открылась дверь, пришла Оля, подружка Галинки. Она громко сказала:

Галинка, слушай...

Галинка погрозила ей пальцем, как мама, и прошептала:

Тихо, Оля, бабушка отдыхает. Целую ночь она не спала, болело сердце.

Сели девочки к столу и рассматривают рисунки.

А из закрытых бабушкиных глаз выкатились две слезинки.

Когда бабушка встала, Галинка спросила:

Бабушка, почему Вы во сне плакали?

Бабушка улыбнулась, приголубила Галинку. В её глазах светилась радость.

Урок 10

Михалков

Письмо ко всем детям по одному очень важному делу

(пер. с польск., из Ю. Тувима)

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Все равно какой водою: Кипяченой, ключевой, Из реки, иль из колодца, Или просто дождевой!

Нужно мыться непременно Утром, вечером и днем - Перед каждою едою, После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой!

Потерпите - не беда!

И чернила и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу: Мойтесь чище, мойтесь чаще - Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто.

До свиданья!

Ваш Тувим

Урок 11 Олег Григорьев. Кто прав?

Сегодня Клоков

дежурный у нас. Того, кто не мылся,

не пустит в класс. Коля Сизов,

его старый друг, Чтоб друга проверить, не вымыл рук. - Пока не помоешь, -

сказал ему Клоков, - Не допущу тебя

до уроков!

Что ты?

Да мы же друзья! С друзьями ведь

так нельзя!

А разве такими

руками

Здороваться можно

с друзьями?

Урок 12

В.А. Сухомлинский. Спесивая буква.

Жил на свете Мудрый Человек. Он придумал буквы. Вырезал их из березовой коры, сложил в лукошко и думает: вот пойду завтра к людям и научу их читать и писать.

Прошла ночь. Собрался Мудрый Человек идти к людям. Надо, думает, расположить буквы в каком-то порядке, чтобы людям было легче учиться читать. Раскладывает буквы: а, б, в... Думает как найти такой порядок, чтобы каждая буква подсказывала, какая соседка идет за ней.

Все буквы лежат смирно, ожидают своей очереди. Одна только буква «Я» не может утерпеть. Всё суётся Мудрому Человеку в руки и напоминает о себе: «А "Я" куда?»

Разгневался Мудрый Человек и говорит:

Ну, с тобой будет немало беды. Сиди и жди своей очереди.

Но букве «Я» не терпится. Она сама лезет Мудрому Человеку в руки и говорит:

А меня почему забываешь?

Подумал Мудрый Человек и сказал:

«Я» будет на последнем месте.

Урок 14

В. Голявкин. Настоящая дружба.

У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили уже в школу, но такого маленького друга у него еще никогда не было.

Этот новый друг Вадик знал всего несколько слов и большую часть времени спал в коляске. И тем не менее он был настоящий друг.

При виде Андрюши он еще издали кричал:

А-а-а!

Все, что у него было в руках, он протягивал своему другу и говорил: -На!

А однажды, когда на Андрюшу залаяла большая собака, Вадик так громко заплакал, что собака поджала хвост и замолчала.

Зато Андрюша, как друг, водил малыша за руку, и благодаря этому Вадик быстро научился самостоятельно ходить. Ведь Андрюша сам в свое время не сразу научился ходить самостоятельно и, наверное, помнил об этом.

А когда мама Вадика отлучалась, всегда следил, чтобы друг его не вывалился из коляски, и Вадик, хорошо понимая это, протягивал ему руки и говорил: -Угу.

Андрюша часто дарил ему какую-нибудь свою игрушку, и Вадик радостно кричал: -Ага!

Теперь Андрюша ходит уже в школу и, говорят, не очень-то смирно сидит за партой, а Вадик вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске.

И они по-прежнему друзья.

Урок 15

С. Михалков. Важный совет.

Нельзя воспитывать щенков Посредством крика и пинков.

Щенок, воспитанный пинком, Не будет преданным щенком.

Ты после грубого пинка Попробуй подзови щенка!

В. Костылёв. Моряк

Дядя Никон - капитан рыболовецкого судна. Давно я его просил взять меня в море. А тут он вдруг пришел и сказал: - Собирайся! Рейс не долгий!

Что было!.. Мама бросилась собирать вещи, а дядя Никон повел меня на собачий рынок.

Найдем тебе друга, чтобы ты не заскучал в море.

На рынке много красивых собак, а дядя Никон твердит: не то, да не то. Наконец, выбрал.

Ласковая! Верным другом будет.

На груди у собаки полосочки как на тельняшке. Мы так и назвали её - Моряк.

Вышли в рейс. Моряк быстро привык ко мне. Я и кормил его, и купал. Спали с ним в одной каюте. Куда я - туда и моряк.

Принялся я обучать Моряка разным штукам. Налью в ведро воды, уроню как бы случайно кружку и кричу:

Ой, утонула! Ой, не достать! Помоги, Морячок!

Моряк покрутится вокруг ведра, сунет в него лапу, потом схватит кружку зубами и вытащит её. Преданный пес!

Только этого мне показалось мало. Решил испытать Моряка по -настояще му.

Был ветер. Я подошел к самому борту. Моряк за мной. Я вынул чистый лист бумаги и неожиданно выпустил его из рук. Ветер подхватил лист и понес за борт.

Ой, лови! - в притворном испуге закричал я.

Моряк взмыл вслед за листом и скрылся за бортом. Что я наделал? Он же утонет!

За бортом! За бортом!.. - закричал я.

Сбежались люди.

Моряк за бортом!

Бросили спасательный круг.

Утонет собака, волны... - сказал матрос и прыгнул вслед за кругом.

Все столпились у борта, смотрели вниз. Я ругал себя. Я звал:

-Морячок! Морячок! Бедненький...

Спустили с судна канат. Матрос, держась одной рукой за него, другой ухватил Моряка. Их подняли на палубу.

Я бросился к Моряку, стал обнимать его.

Как он свалился за борт? - спрашивали меня.

Я честно все рассказал. Рыбаки сразу замолчали, насупились.

Дружбой не шутят, - сказал дядя Никон. - Эх ты!..

Я убежал с Моряком в каюту. Вытер его полотенцем, закутал в одеяло.

Прости меня, Морячок, прости!

Пес радостно повизгивал и старался лизнуть меня в щеку.

Урок 16

Я. Пинясов. Помогли.

Ребята, вы должны уважать девочек, помогать им во всем, - Сказала Анна Петровна. - Тем более скоро их праздник - Восьмое Марта.

После уроков мы с Васей Петушковым стали думать о том, когда и чем помогать этим егозам.

Надо встать у раздевалки и помогать им раздеваться, - сказал Вася.

Его предложение мне понравилось.

Восьмого марта я встал раньше обычного и пошел к Васе Петушкову, но его мать мне сказала, что Вася уже ушел ко мне.

Получилось так, что на первый урок мы оба опоздали.

Как же быть? - подумали мы с Васей. - Остальные ребята, наверное, помогали девочкам...

Тут мы услыхали топот ног, вслед за нами в двери показалась наша одноклассница Катя Пивкина.

Ты что, опоздала? - спросил Вася.

Я нарочно: русский не выучила...

Ну, коли так, разреши тебе помочь, - ухватившись за рукав пальто, произнес Петушков.

Я с-сама, сама...

Как сама? Сегодня же восьмое марта! - сказал я и взял Катю за другой рукав.

Не хватай, Кукушкин, я первый придумал помогать! - сер-дито крикнул Вася.

Ну и что же? - ответил я. - Вместе договорились, вместе и поможем...

Ой, ой, больно руку! - кричала Катя. - Ой, и рукав оторвали.

Пока мы помогали Кате, один рукав ее новенького пальто оказался на полу, а другой - еле держался на месте.

Ты что наделал, кукушка? - кричал Вася, тыча мне в лицо оторванным рукавом.

Ничего подобного. Это ты...

Нет - ты...

Нет - ты...

Наша «помощь» кончилась тем, что нас пришлось разнимать школьному завхозу - дедушке Федоту. А затем мы оба стояли у директора и хлопали глазами.

Хороши помощнички!

Роман Сеф

* * *

Мальчики и девочки

Все у нас равны.

Только помнить мальчики

Об одном должны:

Девочки слабее их,

Могут и пищать,

И должны их мальчики

Храбро защищать.

Урок 17

В.А. Сухомлннскнй. Яблоко в осеннем лесу.

Поздней осенью маленькие сестрички Оля и Нина гуляли в яблоневом саду. Был тихий солнечный день. Почти все листья с яблонь опали и тихо шелестели под ногами. Только кое-где на деревьях оставались пожелтевшие листочки.

Девочки подошли к большой яблоне. Рядом с желтым листком они увидели большое красное яблоко.

Оля и Нина вскрикнули от радости.

Как оно сохранилось? - удивилась Оля.

Сейчас мы его сорвем, - сказала Нина.

Девочки сорвали яблоко. Оле хотелось, чтобы яблоко досталось ей, но она сдержалась и предложила:

Пусть твое будет яблоко, Нина.

Нине тоже хотелось, чтобы яблоко было её, но Нина тоже сказала:

Пусть твое будет яблоко, Оля...

Яблоко переходило из рук в руки. Но вот им обеим пришла в голову мысль:

Отдадим яблоко маме.

Они прибежали к маме радостные, взволнованные. Отдали ей яблоко.

В материнских глазах сияла радость.

Мама разрезала яблоко и дала девочкам по половинке.

Урок 18

Елена Хоринская. Детушка - Нетушка.

Есть у мамы детушка - Сын любезный Нетушка: Нетушка в двенадцать лет Знает только слово «нет». Вот какой он, детушка, Сын любезный Нетушка.

Купишь хлеба на обед? -Нет!

Убери велосипед. -Нет!

Будешь кушать винегрет? -Нет!

Ну, вставай скорей!

Не встану!

Ешь сметану.

Нет, не стану! Я не стану Есть сметану,

Я не буду мыть посуду... Я не буду умываться. Я не буду заниматься! У него один ответ:

Я не встану, Я не стану!

Нет!

Нет!

Нет!

Ох ты, чадо-детушка,

Сын любезный Нетушка...

Горько плачут папа с мамой:

И в кого наш сын пошел!

Отчего такой упрямый, -

Просто вылитый осел!

... Стала сыну шапка уже,

И расти вдруг стали уши,

Длинные-предлинные

Уши те ослиные...

Урок 20

Д. Биссет. Сказка про слона, про костер и про белую уточку.

Жил-был на свете слон, очень большой, совсем некрасивый, но очень добрый. Звали его Лони. Однажды он пошел гулять. Шел, шел и пришел к пылающему костру.

Возле костра грелась белая уточка, а рядом был пруд. И вы-сокое пламя костра отражалось в нем как в зеркале.

Лони остановился, чтобы полюбоваться и на костер, и на его отражение в воде, и на белую уточку. Но тут набежала тучка и стал накрапывать дождь. Костер испугался.

Если дождь разойдется, я погиб! - всхлипнул он.

Ах, что ты, не плач, - сказала белая уточка, - не то сам себя зальешь слезами.

Уточку звали Миранда.

Постараюсь, сказал костер.

Не унывай, дружище, - сказал Лони и подул на костер.

Костер чуть разгорелся и повеселел. Но дождь лил все сильнее, и тогда Лони попросил белую уточку лететь скорее к тучке и сказать ей, что, если она не перестанет поливать дождем, он, Лони, так дунет, так дунет, что развеет всю тучу и от неё ни облачка не останется.

Миранда полетела к тучке и все ей сказала, как велел Лони.

Ох, прости, пожалуйста, - сказала тучка. - Но дело в том, что, когда я увидела тебя, я подумала: «Утки больше всего на свете любят плескаться в воде», - и я полила тебя дождем. Больше я не буду!

Спасибо, - сказала Миранда и полетела назад. А тучка полетела в другую сторону.

Не жалея сил, Лони дул и дул на костер, и костер разгорелся ярче прежнего. Он был очень доволен, но теперь Миранда загрустила.

Что с тобой? - спросил её Лони.

-Я...я...я... так люблю дождик, - призналась Миранда. - Все утки любят дождь.

Ну, этому горю нетрудно помочь, - сказал Лони. Он опустил хобот в пруд, набрал побольше воды и обдал уточку настоящим ливнем.

Миранда захлопала крыльями и закрякала от удовольствия.

Настоящий дождь! Даже лучше чем дождь! - радовалась

она.

Лони снова опустил хобот в пруд, набрал побольше воды и опять полил белую уточку дождем. А потом набрал побольше воздуха подул на костер.

Но вот пришло время возвращаться ему домой. Лони сказал «до свидания» и пошел. Миранда долго смотрела ему вслед, и ей казалось, что он становится все меньше и меньше. Наконец Лони совсем исчез из глаз. Тогда Миранда подбросила в костер веточек, спрятала голову под крыло и заснула...

Урок 21

В.А. Сухомлинский. Волчьи зубы.

Жил-был на свете Волк. Злой-презлой. В пасти у него страшные зубы - как ножи. Схватит зубами овцу и сразу же разорвет. Все боялись Волка. А когда Волк был сыт, Баран проходя мимо него, низко кланялся. Ему хотелось чем-нибудь задобрить Волка. Он говорил:

Волк-Волчище, какой ты сильный и мудрый! Я обожаю те-бя.

Несколько раз Баран пригонял к Волку маленьких ягнят на

ужин.

Но вот волк постарел. У него выпали все зубы, и он не мог съесть даже цыпленка. Стал Волк охотиться на лягушек.

Заметил Баран, что Волк теперь не страшен, пришел к нему однажды и насмехается:

Волк-Волчище, теперь я тебя не боюсь. Я ненавижу тебя. Жалкая ты развалина.

Изумленный Волк ответил:

Значит, ты хвалил не меня, а мои зубы?

Урок 22

Д. Биссет. Як.

Далеко-далеко, так далеко, что и не доберёшься, жил в горах Тибета як.

Конечно, от чего-то далеко, а от чего-то близко. От снегов и льдов, от холодного ветра и дождя со снегом, от влажной травы и отвесных скал - совсем близко. Когда весь день бушевала буря, солнце пряталось за тучи и в ураганных вихрях носились чёрные вороны - всё это было близко.

А вот магазины и книжки с картинками, мороженое и жаркий камин, кино и дети, бегущие в школу, - это было очень далеко.

У яка не было имени, поэтому мы будем называть его просто

Як.

Больше всего на свете Як любил сидеть в укромном местечке среди скал и слушать море. Он где-то нашёл морскую раковину - очень красивую, с крутым завитком, - и когда прикладывал её к уху, то слышал шум морских волн.

Как попала туда морская раковина - никто не мог сказать. Но как-то попала, и Як любил её слушать.

Днем Як обычно прятал свою раковину от других яков и от воронов, зато ночью, когда зажигались звезды, он усаживался в тихое местечко среди скал, прикладывал раковину к уху и слушал, слушал и мечтал - как бы попасть на берег моря...

И вот однажды, прихватив с собой любимую раковину и попрощавшись с остальными яками, он отправился в путь.

Вы, наверное, спросите, как же Як нес раковину? Он нацепил раковину на свой правый рог.

Як не знал дороги, но решил: «Буду идти, пока не дойду до моря». И шёл так весь день, а вечером пощипал травы, послушал шум моря и заснул.

Он шёл ещё день и ещё, но до моря все равно не дошел.

Вокруг были горы и горы. Иногда Як видел вдали стадо лам, а однажды - орла, парящего в небе. Но моря что-то не было видно.

Однажды Як остановился попить из горного ручья. Настроение у него было невеселое. Он приложил к уху свою раковину, и усевшись на берегу, стал слушать. А ручей бежал своей дорогой, прыгая по камням, и весело журчал. Заметив Яка, он очень уди-вился и спросил:

Что ты тут делаешь?

Слушаю, - ответил Як.

Дай и мне послушать, - попросил ручей.

Як поднёс раковину к воде, и ручей прислушался.

Это шум моря! - обрадовался ручей. - Ну да, шум моря!

А ты знаешь туда дорогу? - спросил Як.

Знаю ли я дорогу! - возмутился ручей. - Да я как раз туда и бегу. Следуй за мной и попадешь прямо к морю.

Спасибо! - сказал Як и пошёл следом за ручьём.

Постепенно ручей становился все шире и шире, и наконец

превратился в полноводную реку, по которой плыли лодки.

«Было бы неплохо сесть теперь в лодку, чтобы больше не идти пешком», - подумал Як.

Он нанял себе лодку и поплыл дальше в лодке. Лодка была с большим красным парусом и, когда дул ветер, Як просто сидел и отдыхал.

Наконец он добрался до моря. Какое это было чудо! Як сел не песочек и стал наблюдать за волнами. Они шумели совсем также, как прибой в его раковине.

Як был счастлив.

«Здесь гораздо лучше, чем в холодных мокрых горах», - думал он.

На ночь он устраивался в пещере.

Жизнь протекала очень славно. Ему нравилось здесь, на берегу моря. Но больше всего он любил вечера, когда уже темнело и все уходили домой, а он сидел один-одинёшенек перед своей пещерой, слушал шум волн и следил за кораблями в открытом море и за солнцем, уходящим за горизонт. Когда становилось совсем темно, одна за другой зажигались звезды, а море плескалось и плескалось о берег.

Урок 23

Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей (отрывок)

В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коро-тышка был ростом с небольшой огурец.

...Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами, а другие малышками. Малыши всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на помочах, а малышки любили носить платьица из пестренькой, яркой материи. Малыши не любили возиться со своими прическами, и поэтому волосы у них были короткие, а у малышек волосы были длинные, чуть не до пояса. Малышки очень любили делать разные красивые прически, волосы заплетали в длинные косы и в косы вплетали ленточки, а на голове носили бантики.

...В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш- коротыш Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. Одевался он всегда в черный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать ка- кую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора.

В этом же домике жил известный доктор Пилюлькин, кото-рый лечил коротышек от всех болезней. Он всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак с кисточкой. Жил здесь также знаменитый механик Винтик со своим помощником Шпун- тиком; жил Сахарин Сахариныч Сиропчик, который прославился

тем, что очень любил газированную воду с сиропом. Он был очень вежливый. Ему нравилось, когда его называли по имени и отчеству, и не нравилось, когда кто-нибудь называл его просто Сиропчи- ком. Жил еще в этом доме охотник Пулька. У него была маленькая собачка Булька и еще было ружье, которое стреляло пробками. Жил художник Тюбик, музыкант Гусля и другие малыши: Торо- пыжка, Ворчун, Молчун, Пончик, Растеряйка, два брата - Авоська и Небоська. Но самым известным среди них был малыш по имени Незнайка. Его прозвали Незнайкой за то, что он ничего не знал.

Этот Незнайка носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные, брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он во-обще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, Незнайка по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал. Кроме того, он постоянно обижал малышек. Поэтому малышки, завидев издали его оранжевую рубашку, сейчас же поворачивали в обратную сторону и прятались по домам. У Незнайки был друг Гунька, который жил на улице Маргариток. С Гунькой Незнайка мог болтать по целым часам. Они двадцать раз на день ссорились между собой и двадцать раз на день мирились.

Урок 24

Л. Воронкова. Надо и нельзя.

Алимджан! Куда полез?

Ну вот, уж и увидела. У старшей сестры Лали глаза как полевой бинокль - все видит.

Одну кисточку, - сказал Алимджан, - маленькую.

Придет отец, подставит лестницу и достанет тебе винограду. А на лозу лазать нельзя!

Алимджан посмотрел на виноградные кисти, которые висели над головой, прозрачные, сладкие... Жди, когда отец придет... А теперь вот птица села на лозу!

Алимджан схватил рогатку, нашел подходящий камушек и только натянул резинку, как Лали опять закричала:

Что ты делаешь, эй, Алимджан! Брось рогатку, нельзя птиц убивать!

А если она виноград клюет?

Хватит винограду и ей, и тебе. Неужели из-за двух ягод птицу убить?

Опять нельзя.

Конечно, нельзя. Ты вот лучше пойди-ка вымой руки. Да садись завтракать.

Сестра поставила тарелку шавли - жидкой каши. Но Алимджан увидел, что на столе, в блюде, лежат лепешки. Он схватил лепешку и убежал во двор. Он не любил шавли.

Алимджан! Куда побежал?

Лали вышла, посмотрела туда, сюда. Но Алимджана и след простыл. Лали покачала головой, и все ее пятнадцать косичек рассыпались по спине. В кишлаке уже многие девочки начали подстригать волосы. У кого до плеч, у кого совсем короткие. Но Лали нравилось ходить с косами. А узбечки не одну косу заплетают, а множество косичек. И косички эти покрывают всю спину, как черная блестящая шаль.

Лали покачала головой.

Вот негодник! Убежал. Наверное, к Юсуфу.

Юсуф - это товарищ Алимджана. Он живет совсем недалеко, только перейти через дорогу. Алимджан ел лепешку и не спеша шагал к Юсуфу. Посреди дороги, где очень мягкая пыль, он повозил ногами, и пыль сразу поднялась как облако.

«Сейчас увидала бы Лали, - подумал Алимджан, - так сразу закричала бы: «Эй, Алимджан, что ты делаешь! Нельзя!»

Вдруг прямо над головой загудела машина. Алимджан подскочил и бросился бежать.

Эй ты, малый! - закричал шофер. - Если еще раз такую бурю поднимешь, плохо тебе будет!

Машина была огромная, она везла хлопок с поля, целую гору хлопка. Вот и отец сейчас на такой же машине возит хлопок. Взял бы прокатиться - да нет. Тоже нельзя.

Алимджан открыл калитку во двор к Юсуфу. Юсуф сидел на ступеньке айвана; айван - это длинная открытая терраса. Юсуф держал на коленях кастрюлю и прямо из кастрюли доставал и ел пареную тыкву.

Садись, ешь, - сказал он.

Алимджан сел рядом, достал из кастрюли кусок желтой сладкой тыквы, которая так и липла к рукам.

Тебе хорошо, - сказал Алимджан. -Как хочешь, так и живешь. А мне!..

А тебе что? - спросил Юсуф. - И тебе хорошо. Вот ишаку плохо, на нем мешки возят, дрова возят и мало ли чего. А тебе что?

А меня мучат все время, вот что, - ответил Алимджан. - Что хочешь делать - нельзя. Чего не хочешь - надо. Только и знают: «Надо!», «Нельзя!»

Из дома выглянула бабушка Юсуфа. На голове у нее был желтый платок, а из-под платка тянулись две косы.

Юсуф-джан, надо подмести двор, - сказала она. - А что это ты из все кастрюли ешь? Так нельзя, Юсуф. Положи себе в миску и кушай на здоровье.

Эх, - сказал Алимджан, - у тебя тоже: это надо, это нельзя! И пошел домой.

Урок 25

С. Михалков. Чистописание.

Писать красиво не легко; «Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко». За буквой буква, к слогу слог. Ну хоть бы кто-нибудь помог!

Сначала «да», потом уж «ет». Уже написано «дает», Уже написано «дает», Но тут перо бумагу рвет.

Опять испорчена тетрадь. Страничку надо вырывать! Страничка вырвана, и вот: «Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ет».

«Корова молоко дает». А нужно все наоборот: «Дает корова молоко!» Вздохнем сначала глубоко, Вздохнем, строку перечеркнем И дело заново начнем.

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко». Перо цепляется за «ко»,

И клякса черная, как жук,

С конца пера сползает вдруг.

Одной секунды не прошло,

Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...

Еще одну страничку вон! А за окном со всех сторон: И стук мяча, и лай щенка, И звон какого-то звонка, - А я сижу, в тетрадь гляжу - За буквой букву вывожу: «Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко»... Да! Стать ученым не легко!

Урок 26

В. Осеева. Перышко.

У Миши было новое перо, а у Феди старое. Когда Миша пошёл к доске, Федя обменял своё перо на Мишино. Миша это заметил и на переменке спросил:

Зачем ты взял моё пёрышко?

Подумаешь, невидаль - пёрышко! - закричал Федя. - Нашёл чем попрекать. Да я тебе таких перьев завтра двадцать принесу!

Мне не надо двадцать! А ты не имеешь права так делать! - рассердился Миша.

Вокруг Феди и Миши собрались ребята.

Жалко перышка! Для своего же товарища! - кричал Федя. - Эх ты!

Миша стоял красный и пытался рассказать как было дело:

Да я не давал тебе... Ты сам взял... Ты обменял...

Но Федя не давал ему говорить. Он размахивал руками и кричал на весь класс:

Эх ты! Жадина! Да с тобой никто из ребят водиться не будет!

Да отдай ты ему это пёрышко, да и дело с концом! - сказал кто-то из мальчиков.

Конечно, отдай, раз он такой... - поддержали другие.

Отдай! Не связывайся! Хорош гусь! Из-за одного пера крик подымает!

Миша вспыхнул. На глазах у него показались слёзы. Федя поспешно схватил ручку, вытащил из неё Мишино перо и бросил его на парту:

На, получай! Заплакал! Из-за одного пёрышка!

Ребята разошлись. Федя тоже ушёл. А Миша всё сидел и плакал.

Урок 27

В.А. Сухомлинский. Карасик в аквариуме.

У Петрика дома - маленький аквариум. Там живут золотые рыбки. Петрик их кормит.

Однажды пошел Петрик к пруду. Поймал в мисочку малень-кого карасика. Принёс домой и пустил в аквариум. Думает, что там карасику будет хорошо.

Дает Петрик еду рыбкам. Золотые рыбки едят, а карасик не ест. Забился в уголочек на самое дно и сидит там.

Почему это ты, карасик не ешь? - спрашивает Петрик.

Выпусти меня в пруд, - просит карасик, - а то я погибну

здесь.

Выпустил Петрик карасика в пруд.

Б. Житков. Вечер.

Идет корова Маша искать сына своего телёнка Алешку. Не видать его нигде. Куда он запропастился? Домой уж пора.

А телёнок Алёшка набегался, устал, лёг в траву. Трава высокая - Алёшку и не видать.

Испугалась корова Маша, что пропал её сын Алёшка, да как замычит что есть силы:

Му-у!

Услыхал Алёшка мамин голос, вскочил на ноги и во весь дух домой.

Дома Машу подоили, надоили целое ведро парного молока. Налили Алёшке в плошку.

На, пей, Алёшка.

Обрадовался Алёшка - давно молока хотел, - все до дна выпил и плошку языком вылизал.

Напился Алёшка, захотелось ему по двору пробежаться. Только он побежал, вдруг из будки выскочил щенок - и ну лаять на Алёшку. Испугался Алёшка: это верно страшный зверь, коли так лает громко. И бросился бежать.

Убежал Алёшка и щенок больше лаять не стал. Тихо стало кругом. Посмотрел Алёшка - никого нет, все спать пошли. И самому спать захотелось. Лег и заснул во дворе. Заснула и корова Маша на мягкой траве. Заснул щенок у своей будки - устал, весь день лаял. Заснул и мальчик Петя в своей кроватке - устал, весь день

бегал.

А птичка давно уж заснула.

Заснула на ветке и головку под крыло спрятала, чтобы теплей было спать. Тоже устала. Весь день летала, мошек ловила. Все заснули, все спят. Не спит только ветер ночной. Он в траве шуршит и в кустах шелестит.

Урок 28

Э. Мошковская. Лесные родные.

А у меня-то зеленый брат.

А у брата - зеленый наряд. И зеленые дяди - все зеленые пряди.

И зеленый дед - сто зеленых лет... Зеленая вся родня!

Посмотри! И у меня

что-то зелено там внутри...

А снаружи - белая кожа.

Ну и что же? У березки - тоже!

Б. Житков. Цветок.

Жила девочка Настя со своей мамой. Раз Насте подарили в горшочке цветок. Настя принесла домой и поставила на окно.

Фу, какой гадкий цветок! - сказала мама. - Листья у него точно языки, да ещё с колючками. Наверное, ядовитый. Я его и поливать не стану.

Настя сказала:

Я сама буду поливать. Может быть у него цветки будут красивые.

Цветок вырос большой-большой, а цвести и не думал.

Его надо выбросить, - сказала мама, - от него ни красоты, ни радости.

Когда Настя заболела, она очень боялась, что мама выбросит цветок или не будет поливать и он засохнет.

Мама позвала к Насте доктора и сказала:

Посмотрите, доктор, у меня девочка все хворает и вот совсем слегла.

Доктор осмотрел Настю и сказал:

Если б вы достали листья одного растения. Они как надутые и с шипами.

Мамочка! - закричала Настя. - Это мой цветок. Вот он!

Доктор взглянул и сказал:

Он самый. От него листья варите, и пусть Настя пьет. И она поправится.

А я его выбросить хотела, - сказала мама.

Мама стала Насте давать эти листья, и скоро Настя встала с постели.

Вот, - сказала Настя, - я его берегла, мой цветочек, и он меня за то сберег.

И с тех пор мама развела много таких цветов и всегда давала Насте пить из них лекарство.

Урок 29

В.А. Сухомлинский. Пурпурный цветок.

Среди ночи раскрылся бутон розы. Расправились нежные пурпурные лепестки. Родился новый цветок. Он был ещё не очень

красивый, лепестки ещё не совсем выпрямились, а один оставался немного измятым.

Цветок посмотрел на звезды, мерцающие в небе, тихо вздрогнул и прошептал:

Уже рассветает. Надо предстать перед солнцем во всей красоте. На нас, на пурпурные наши лепестки будет смотреть весь мир.

Лепестки встрепенулись. Измятый лепесток выпрямился. На пурпурную ткань упала капля росы, задрожала и тоже стала пурпурной.

Цветок выпрямился, лепестки затрепетали, капля вздрогнула и заиграла переливами пурпурного цвета.

Смотрите, - сказал Цветок лепесткам, - даже небо на востоке становится пурпурным. Это от нашей красоты. Весь мир будет пурпурным.

Сказав это, Цветок застыл в ожидании.

Но пурпурное небо бледнело, становилось алым, потом ро- зово-голубым.

Цветок розы с удивлением посмотрел вокруг себя. Вдруг он увидел зеленое дерево и на нем - белую свечу.

Кто ты? - спросил Цветок.

Я каштан. Каштановый Цветок.

Но почему же ты не пурпурный? Почему ты белый, небо - голубое, а дерево - зелёное?

Если бы все в мире было одинаковое, не было бы и красоты, - ответил Каштановый Цветок.

Урок 30

Овсей Дриз. Хочу говорить на языке цветов.

Я хочу говорить

На простом языке ромашек,

Незабудок,

Лесных колокольчиков наших

И тюльпанов,

Что в дальнем краю расцвели,

Чтоб меня понимали

Все дети Земли.

Разве я много хочу?

Разве я многого хочу?

Звездный сад Я мечтаю раскинуть На нашей планете, Чтоб его рисовали Все дети На свете.

Я хотел бы все танки Превратить В самокаты и санки, А грозные пушки - В цветные хлопушки, Чтоб дети Земли Хороводы вели.

Разве я многого хочу?

Овсей Дриз. Разноцветное море.

Если возьмем Всего понемножку: Черного моря Кружку, Белого моря Ложку,

Красного моря Кадушку И Желтого моря Ведро, Выйдет у нас Разноцветное море. Ох и красиво! Ну и пестро!