Опросник В. К. Гербачевского «Уровень притязаний личности»

пред- назначен для выявления уровней притязаний респондентов посредством диа- гностики компонентов мотивационной структуры личности. Уровень притяза- ний личности – это стремление к достижению цели такой сложности, на кото- рую человек считает себя способным.

Компоненты мотивационной структуры в данном тесте разделены на четыре группы. Первая группа представляет собой ядро мотивационной структуры личности, где компоненты выступают в роли факторов, непосредственно побуждающих субъекта к определенному виду дея- тельности: внутренний мотив – выражает увлеченность заданием; познава- тельный мотив – характеризует субъекта как проявляющего интерес к резуль- татам своей деятельности; мотив избегания – свидетельствует о боязни пока- зать низкий результат; состязательный мотив – показывает, насколько субъект придает значение высоким результатам деятельности других субъектов; мотив к смене текущей деятельности – раскрывает тенденции к смене работы; мотив самоуважения – выражается в стремлении субъекта ставить каждый раз более трудные цели в своей деятельности. Вторую группу образуют компоненты, свя- занные с достижением достаточно трудных целей: придание личностной значи- мости результатам деятельности, поставленный уровень сложности дея- тельности, проявление волевого усилия, оценка уровня достигнутых результа- тов,оценка своего потенциала. В третью группу компонентов входят состав- ляющие прогнозных оценок деятельности субъекта: намеченный уровень моби- лизации усилий, необходимых для достижения целей деятельности; ожидаемый уровень результатов деятельности. Четвертая группа компонентов отражает причинные факторы соответствующей деятельности: закономерность резуль- татов – выражает понимание субъектом собственных возможностей в дости- жении поставленных им целей; инициативность – выражает проявление инди- видом инициативы и находчивости при решении поставленных перед собой за-

дач. Оценки каждого компонента позволяют построить индивидуальный про- филь испытуемого, в котором представлены количественные соотношения между всеми рассмотренными компонентами [238].

<< | >>

↑

Источник: Ветрова Яна Анатольевна. ДИНАМИКА АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. 2014

Еще по теме Опросник В. К. Гербачевского «Уровень притязаний личности»:

БОГАТСТВО АНГЛИИ ВО ВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛЕ

- Антропология - Астрономия - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Биология - Военное дело - География - Зоология - История - Конфликтология - Культурология - Литература - Математика - Медицина - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Психология - Религоведение - СМИ и журналистика - Социология - Технические науки - Транспорт - Физика - Философия - Финансы - Экология - Экономика - Этнография и демография - Юриспруденция - Языкознание -