40. Роль эмоционального общения в психическом развитии младенца. Последствия материнской и общепсихической депривации.
Ведущее значение в психическом развитии ребенка приобретает удовлетворение новых его потребностей – в общении с людьми, в новых впечатлениях. Важнейшие новообразования в психике младенца формируется в процессе эмоционально-личностного и делового общения со взрослым.
Наиважнейшим средством общения в младенчестве является экспрессивные действия (улыбка, вокализация, двигательные реакции).Реакция улыбки на лицо матери есть показатель того, что социальная ситуация психического развития ребенка уже сложилась. Эту ситуацию Выготский назвал ситуацией «мы». Это ситуация комфорта, и центральный элемент этого комфорта – взрослый человек. Социальная ситуация общей жизни ребенка со взрослым приводит к возникновению нового типа деятельности – эмоционального общения. Такое общение должно носить положительный характер, что создает у ребенка эмоц.-положительный тонус, которе влияет на физич. и психич. здоровье. К 4-5 мес. общение приобретает избирательный характер, малыш начинает отличать своих от чужих. Обострением противоречий между возрастающей потребностью в общении и ограниченностью средств для ее удовлетворения характеризуется конец периода младенчества.
Последствия. Депривация – отсутствие, недостаточность внимания, материнского ухода, эмоциональных связей. Наблюдается при длительном нахождении ребенка вне семьи.
Если ребенок на 1 году жизни получает достаточно внимания, то его общее психическое развитие происходит быстрым темпом. Большинство исследователей отмечают, что отсутствие эмоционального контакта со взрослым (апатия или крик) приводит к задержке развития в двигательном, умственном и даже физическом отношении, страдает предречевое и речевое развитие, познавательные функции, эмоциональное развитие и т.д. Такое отставание получило название госпитализма (после 2 Мир. войны дети без родит-й в дет.домах - обнаруживают невротические формы поведения и чаще оказываются подвержены заболеваниям). Для преодоления госпитализма необходимо обеспечит стабильное личностное общение, нужен интерес взрослогого к личности и развитию ребенка, информирование ребенка о том, что с ним происходит.