Мышление

Главные линии развития мышления в дошкольном детстве можно наметить следующим образом:

дальнейшее совершенствование наглядно-действенного мышления на базе развивающегося воображения;

улучшение наглядно-образного мышления на основе произвольной и опосредствованной памяти;

начало активного формирования словесно-логического мышления путем использования речи как средства постановки и решения интеллектуальных задач.