4. Актуальные проблемы современной детской психологии.
Важнейшие исследования законов психического развития ребенка связаны с именами Блонского, Щелованова, Выготского. В дальнейшем большой вклад внесли Леонтьев, Лурия, Запорожец, Эльконин, Божович.
Басов рассматривал ребенка как активного деятеля в окружающей среде. Он выделил основные типы деятельности детей и пытался дать анализ их структуры. Блонский выделил критические изменения, которые отделяют стадии психического развития (возрастные кризисы). Выготский, Леонтьев, Божович: единство сознания и деятельности. Сознание и деятельность находятся в единстве, деятельность - условие возникновения сознания, фактор его развития. Выготский, Лурия – психические явление рассматривается в движении; личностный подход; единство теории и практики (процесс и результат деятельности).К числу важнейших практических задач, стоящих перед детской психологией, относятся:
1) создание методической базы для контроля за ходом, полноценностью содержания и условиями психического развития ребенка;
2) организация оптимальных форм детской деятельности и общения;
3) организация психической помощи в периоды возрастных кризисов.
Проблемы современной детской психологии:
1. Проблема органической и средовой обусловленности психики и поведения человека;
2. Проблема влияния стихийного и организованного обучения и воспитания на развитие детей (что больше влияет: семья, улица, школа?);
3. Проблема соотношения и выявления задатков и способностей;
4. Проблема соотношения интеллектуальных и личностных изменений в психическом развитии ребенка.