19.Зарубіжні концепції періодизації життя людини. Загальна характеристика
Періодизації психічного розвитку С. Холла, К. Гетчинсона. Досліджуючи психічний розвиток дитини, Хол прийшов до висновку, що в його основі лежить біогенетичний закон, сформульований Е.
Геккелем. Однак Е. Геккель говорив про те, що зародки в своєму ембріональному розвитку проходять ті самі стадії, як і весь цей рід за час свого існування. Хол ж поширив дію біогенетичного закону на психіку людини, доводячи, що онтогенетическое розвиток психіки дитини коротко повторює всі стадії філогенетичного розвитку психіки людини (теорія рекапитуляции).Учень С. Холла К. Гетчинсон на підставі теорії рекапитуляции створив періодизацію психічного розвитку, критерієм в якій був спосіб добування їжі. Він виділив у психічному розвитку дітей п'ять основних фаз, межі яких не були жорсткими, тому що кінець однієї фази не збігався з початком наступної.
Періодизація психічного розвитку за К. Гетчинсон: 1) стадія риття і копання (від народження до 5 років), 2) стадія полювання і захоплення (5 - 11 років), 3) пастушача стадія (8 - 12 років); 4) землеробська стадія (11 - 15 років); 5) стадія промисловості і торгівлі, або стадія сучасної людини (14 - 20 років).
Періодизації психічного розвитку З. Фрейда, Ж. Піаже. Дані вчені будують свої періодизації на основі виділення якого-небудь однієї ознаки.
Відповідно до З. Фрейдом Либидозная енергія, яка пов'язана з інстинктом життя, є основою розвитку особистості людини. Він вважав, що в процесі життя людина проходить кілька етапів, що відрізняються один від одного способом фіксації лібідо, способом задоволення інстинкту життя. При цьому З. Фрейд приділяє велику увагу тому, яким саме способом відбувається фіксація і чи потребує людина при цьому в сторонніх об'єктах. На цих підставах він виділив три великі етапи, разделяющихся на кілька стадій.
Періодизація психічного розвитку З. Фрейда: 1) лібідо - об'єкт (дитина потребує стороннього об'єкті для реалізації лібідо), включає оральну стадію.
Цей етап триває до року; 2) лібідо - суб'єкт (навпаки), включає анальну і фалічну стадії. Цей етап триває до початку статевого дозрівання, 3) лібідо - об'єкт, включає в себе генітальну стадію.Для Ж. Піаже критерієм розподілу дитинства на періоди служив перехід від одного виду мислення до іншого. Процес розвитку інтелекту, згідно з ним складається з трьох великих періодів, протягом яких відбувається зародження і становлення трьох основних структур. Спочатку формуються сенсомоторні структури, тобто системи зворотних дій, виконуваних матеріально і послідовно, потім виникають і досягають відповідного рівня структури конкретних операцій - це системи дій, які виконуються в розумі, але з опорою на зовнішні, наочні дані. Після цього відкривається можливість для формування формальних операцій. Це період становлення формальної логіки, гіпотетико-дедуктивного міркування.
Періодизація психічного розвитку за Ж. Піаже: 1) сенсомоторний інтелект (0 - 2 роки), 2) репрезентативний інтелект і конкретні операції (2 - 12 років), 3) репрезентативний інтелект і формальні операції (12-14 років).