Кодирование информации
Коммуникатор получает указания в форме соответст-вующей совокупности аргументов и директив относительно их использования. Таким образом, ои получает упо-рядоченный набор сведений, которые должен передать реципиенту.
Эти сведения должны быть соответствующим* образом подготовлены к передаче, или закодированы . Кодирование информации состоит в придании ей такой формы, в которой она была бы понятной и доступной для реципиента. В результате кодирования информация преобразуется в некоторую систему знаков, понятных реципиенту. При кодировании пропагандистской коммуникации в такую систему входят следующие группы знаков: слово (произносимое и написанное), жест и мимика,изображение (фильм, снимок, плакат) , символ (знамя, эмблема), организованный звук (музыка) , цвет, свет.
Зная содержание информации, которое следует выразить в пропагандистском сообщении, коммуникатор должен представить его в форме соответствующим образом подобранных знаков.
Процесс кодирования может происходить в двух формах. Первая — это предварительное кодирование. Оно состоит в том, что пропагандистское сообщение готовится до того, как оно будет передано реципиентам. Такая форма кодирования имеет место, например, тогда, когда мы готовим доклад для выступления перед аудиторией, печатаем плакат, изготавливаем фотогазету и т. п. Такого рода кодирование имеет то преимущество, что позволяет тщательно продумать содержание и форму передачи, под-готовить несколько ее вариантов, из которых затем выбирается наиболее приемлемый и удачный. Вторая форма — непосредственное кодирование. Оно чаще всего встречается в ходе прямого устного сообщения, когда мы выражаем наши мысли словесно и прямо обращаемся к слушателям. Такой способ кодирования относительно труден и требует определенного опыта. Практически это означает умение правильно и адекватно выражать свои мысли в словах и обладать хорошими речевыми навыками.
Правильное кодирование информации состоит в подборе знаков, понятных реципиенту.
Например, е-эли мы будем обращаться к человеку на языке, которого он по понимает, то сообщение будет закодировано непонятным для реципиента способом. Количество слов польского языка, которым располагает индивидуальный реципиент, бывает разным. Оно зависит от его образования, интеллектуального уровня и воздействий среды. Словарный запас поляка, имеющего средний уровень образования, составляет две — две с половиной тысячи слов. Об этом следует помнить при преобразовании мыслей в слова. Эти замечания касаются также и других групп знаков, в которые переводится содержание сообщений. Необходимо знать, существует ли определенная регулярность при отборе воспринимаемых знаков у реципиентов или же они понимают все те знаки, с помощью которых выражено содержание сообщений. Читаемость и понятность закодированного сообщения (например, плаката) зависит от того, понятна ли аудитории система знаков, употребляемых в ней.Уже на этом самом раннем этапе пропагандистской коммуникации независимо от коммуникатора может наступить изменение стимула. Особенно часто это бывает при применении словесных форм передачи сообщения. Исследования показывают, что иногда существует очен? существенное различие между тем, что хотел выразить тот или иной докладчик, и тем? что было им выражено в ходе его выступления Иногда мысль в ходе ее словесного формулирования подвергается непредвиденному искажению. Это нежелательное явление может быть устранено путем постоянного контроля за словесным оформлением мысли в ходе передачи.