Схема размышления над сказками и их обсуждения
| Акцент
| Направление размышления | Вопросы
| Комментарий
| ||
| Основная тема | Понимание основных идей сказки, то есть того, что с ее помощью нам хотели передать наши предки, какой опыт, о чем хотели предупредить, чем подбодрить и пр. | О чем эта сказка? Чему она учит? В каких ситуациях нашей жизни нам пригодится то, что мы узнали из сказки? Как конкретно мы это знание будем использовать в своей жизни? | Через основную тему нам передаются общие нравственные ценности, стили поведения и взаимодействия с окружающими, Общие ответы на общие вопросы | ||
| Линия героев сказки. Мотивы поступков
| Понимание видимой и скрытой мотивации героев сказки
| Почему герой совершает тот или иной поступок? Зачем ему это нужно? Чего он хотел на самом деле? Зачем один герой был нужен другому? | Можно размышлять и проводить обсуждение отдельно для каждого героя или во взаимосвязи героев друг с другом
| ||
| Линия героев сказки. Способы преодоления трудностей
| «Составление списка» способов преодоления трудностей героями сказки
| Как герой решает проблему? Какой способ решения и поведения он выбирает — активный или | Имея набор способов решения проблем — прямое нападение на врага, хитрость, использование волшебных предметов, групповое решение, важно оценить, в каких ситуациях реальной жизни мы можем использовать тот или иной способ разрешения трудностей | ||
| Линия героев сказки. Отношение к окружающему миру и к самому себе
| Понимание общей направленности героя: созидатель он или разрушитель по отношению к окружающему миру, другим героям?
| Что приносят поступки героя окружающим: радость, горе, прозрение? В каких ситуациях он созидатель, а в каких — разрушитель? Как в реальной жизни человека распределяются эти тенденции?
| Важно при обсуждении развивать гибкий подход к созидательным и разрушительным тенденциям. Проявление базовой тенденции во многом зависит от конкретной жизненной ситуации | ||
| Актуализированные чувства
| Осознание эмоциональной реакции, которую вызывает у героя определенная ситуация и почему это именно так? | Какие чувства вызывает эта сказка? Какие эпизоды вызвали радостные чувства, какие — грустные? Какие ситуации вызывали страх, какие — раздражение? Почему герой реагирует именно так? | Размышляя над сказкой с позиции чувств, которые она вызывает, можно делать акцент на источниках чувств внутри нас | ||