Показатель мужественности — женственности (m—f)
для подростков разработан недавно [Личко А. Е., Иванов Н. Я-, Озерецковский С. Д., 1982]. Шкала для оценки этого показателя в прежних сборниках по ПДО не публиковалась и поэтому приводится здесь полностью (табл.
1). Суждение о преобладании черт мужественности или женственности делается на основании разности суммы баллов m—f. Разность со знаком «плюс» свидетельствует о преобладании черт мужественности, со знаком «минус» — черт женственности. Эта шкала была валидизирована Н. Я. Ивановым путем сравнения частоты разных выборов по всем темам ПДО у двух контингентов здоровых подростков 15—17 лет, у которых половое различие выбранных социальных ролей (будущей профессии прежде всего) могло выявиться наиболее четко. Мужской контингент составили ТШ учеников Арктического морского училища с предстоящим после его окончания трудом в суровых условиях Арктики и Антарктики. Женским контингентом были
Таблица 2. Показатели мужественности — женственности у здоровых подростков 15—17 лет
|
| 1 5 О О | Средние показатели ± Средняя ошибка | % подростков с преобладанием черт | ||||
| Группы обследованных |
|
|
| мужест венности mgt;f | женст венности mlt;f | х Л | |
|
| Число ванны? | ш | f | m — f | без П] облада НИИ ш | ||
Подростки женского пола хореографического
Ученицы училища Лыжницы из физкультурного техникума
| 22 | 2,2 | 5,9 | —3,7 | 8 | 88 | 4 |
|
| ±0,4 | ±0,8 | ±0,8 |
|
|
|
| 50 | 2,9 | 3,1 | —0,2 | 40 | 36 | 24 |
|
| ±0,2 | ±0,3 | ±0,3 |
|
|
|
| ки мужского | ПОЛІ | а |
|
| ||
| 50 | 3,8 | 1,8 | +2,0 | 84 | 12 | 4 |
|
| ±0,2 | ±0,3 | ±0,3 |
|
|
|
| 46 | 4,0 | 1,3 | +2,7 | 77 | 9 | 14 |
| 18 | 3,2 | 3,4 | —0,2 | 33 | 54 | 13 |
|
| ±0,4 | ±0,6 | ±0,6 |
|
|
|
Ученики Арктического морского училища Боксеры из физкультурного техникума Ученики хореографического училища
100 учениц педагогического училища, готовящего воспитателей детских садов. Статистической обработкой выявлено 30 выборов (из более 600 предлагаемых в ПДО), где с высокой достоверностью частота их преобладала у одного из полов (рlt; lt;0,005).
В 19 случаях преобладание было у юношей, в 11 — у девушек. Проект шкалы был проверен на следующих контингентах подростков 15—17 лет: 1) на 50 других учениках того же Арктического училища; 2) на 46 учениках физкультурного техникума, специализирующихся в группе боксеров; 3) на 22 ученицах хореографического училища. В этих контингентах ожидались максимальные показатели мужественности (в первых двух) и женственности (в третьем). Кроме того, были исследованы еще две группы учащихся, где условия обучения могли в какой-то мере способствовать феминизации юношей и маскулинизации девушек. Это были 18 подростков мужского пола из хореографического училища и 50 подростков женского пола из физкультурного техникума, специализирующихся в беге на лыжах на дальние дистанции. Результаты этих проверочных исследований подтвердили высказанные предположения (табл. 2), что позволило считать предлагаемую шкалу диагностически достаточно валидной. Следует оговориться, что предлагаемая шкала предназначена вовсе не для оценки сексуальных склонностей, а лишь для суждения о доминировании черт мужественности или женственности в общей системе личностных отношений, что сказывается на поведении в целом, тем более, что из 30 выборов шкал шиї только два относятся к сексуальным проблемам.С. Д. Озерецковским с помощью шкалы ш—f была оценена группа подростков мужского пола 15—17 лет, направленных в психиатрическую клинику, у которых были диагностированы психопатии разных типов или нарушения поведения и реактивные состояния на фоне различных акцентуаций характера. Оказалось, что группы психопатий и акцентуаций в целом без учета их типа по показателю m—f существенно не отличались друг от друга. Отличие же обеих этих групп от нормы (за которую были приняты юноши из Арктического училища, так как поступающие в него проходят строгий медицинский отбор) состоит в том, что достоверно более высокими оказались и показатели мужественности, и показатели женственности, но разность между ними осталась той же, что и в норме.
Известно из исследований с помощью MMPI, что повышение уровня показателей по всем шкалам, включая противоположные по значению, встречается в условиях эмоционального стресса, кризисных ситуаций и т. п. Подростки, направленные на обследование в психиатрическую больницу, нередко находятся в подобном состоянии. Существенные отличия от нормы выявились по показателю m—f при сравнении с нею отдельных типов психопатий и акцентуаций. При гипертимном, эмоционально-лабильном, эпилептоидном и неустойчивом типах показатель ш—f отчетливо свидетельствовал о преобладании черт мужественности. Это происходило за счет значительного по сравнению с нормой повышения показателя ш при гораздо меньшем увеличении показателя f. При шизоидном, сенситивном и истеро- идном типах у подростков мужского пола обнаружен существенный сдвиг в сравнении с нормой в сторону феминизации личностных отношений. Этот сдвиг становится особенно ощутимым, когда речь идет о шизоидной и сенситивной психопатии. Наоборот, при неустойчивой психопатии показатель m заметно выше, чем при акцентуации того же типа. Последнее, возможно, отражает нередко наблюдаемое «огрубение» личности по мере психопатизации по неустойчивому типу. Следует отметить также, что при шизоидной психопатии и акцентуации и при сенситивной психопатии сдвиг в сторону феминизации происходит за счет заметного повышения показателя f при неизменном или даже уменьшенном показателе т. Некоторая фемининность истероидов, да и отчасти сенситивных юношей вполне соответствует клиническим наблюдениям. Подобный сдвиг у шизоидов оказался неожиданным. Также непредвиденным оказался высокий показатель ш у эмоционально лабильных.