4.Равена

Батарея тестів на наочне мислення за аналогією. Методика розроблена англійським психологом Дж. Равеном (1938). Кожна задача складається з двох частин: основного малюнка (-якого геометричного узору) з пропуском в правому нижньому кутку і набору з б або 8 фрагментів, які перебувають під основним малюнком.

П.м.Р широко використовується в багатьох країнах як невербальні тести розумової обдарованості. На думку прихильників концепції незалежності мислення від мови, П.м.Р (як і інші невербальні тести) дозволяють вивчати інтелект в "чистому вигляді", що виключає вплив мови і знань. Проте подібний висновок не підтверджується сучасними психологічними і електрофізичними дослідженнями, що свідчать від участі внутрішнього мовлення у вирішенні складних матричних задач.

Ця методика призначається для оцінювання наочно-образного мислення у молодшого школяра. Тут під наочно-образним мисленням розуміється таке, що з оперированием різними образами та наочними уявленнями при вирішенні завдань.

Конкретні завдання, використовувані для перевірки рівня розвитку наочно-образного мислення, в даній методиці взяті з відомого тесту Равена. Вони являють собою спеціальним чином підібрану вибірку з 10 поступово ускладнюються матриць Равена

Дитині пропонується серія з десяти поступово дедалі складніших завдань однакового типу: на пошук закономірностей в розташуванні деталей на матриці (представлена у верхній частині зазначених малюнків у вигляді великого чотирикутника) і підбір одного з восьми даних нижче малюнків як відсутньої вставки до цієї матриці, відповідної її малюнку (дана частина матриці представлена внизу у вигляді прапорців з різними малюнками на них). Вивчивши структуру великий матриці, дитина повинна вказати ту з деталей (той з восьми наявних внизу прапорців), яка найкраще підходить до цієї матриці, тобто відповідає її малюнку або логіці розташування його деталей по вертикалі і по горизонталі.

На виконання всіх десяти завдань дитині відводиться 10 хвилин. Після закінчення цього часу експеримент припиняється й кількість правильно вирішених матриць, а також загальна сума балів, набраних дитиною за їх вирішення. Кожна правильно, вирішена матриця оцінюється в 1 бал.

5.ТІП,