22.Тест гумористичних фраз ТЮФ
Тест гумористичних фраз (ТЮФ) - оригінальна компактна діагностика мотиваційної сфери особистості, що сполучає в собі певною мірою переваги стандартизованого вимірювального експрес-тесту і індивідуалізованої проективної техніки.
Автори методики - В. С. Бабина і А. Г. Шмельов.В основу методики покладено принцип тематичної класифікації неоднозначних стимулів (гумористичних фраз або дотепів). Випробовувані класифікують багатозначні стимули відповідно до власної апперцепцією (розсудом), відносячи однакові фрази до різних тем - тематичним конструктам.Підвищена мотиваційна значимість (домінантність) теми призводить до того, що суб'єкт апперцептує саме цю тему в багатозначних стимулах, ігноруючи всі інші теми (визнаючи їх другорядність).Стимульний матеріал являє собою набір з 100 гумористичних фраз, надрукованих на картках. 40 фраз однозначно відносяться до однієї з 10 тем (по 4 фрази на тему), а 60 фраз є багатозначними (випробовувані вбачають в них то одну, то іншу тему з тих же 10 основних). Всі використані фрази були опубліковані у вітчизняних сучасних сатирико-гумористичних виданнях (найбільший внесок - рубрика "Фрази" з 16-й смуги "Літературної газети"). На основі нормативних експериментів багатозначні фрази підбиралися таким чином, щоб середнє значення 10 класів (по 10 заданих тем) були рівні між собою. Стимульний матеріал легко розмножується, дублюється і при необхідності освіжається за рахунок нових дотепів і нових тем (що не змінює діагностичний принцип, що лежить в основі методики).
У запропонованій версії ТЮФ використовувалися теми (даються їхні побутові назви: 1) агресія-самозахист, 2) взаємини статей, 3) згубні пристрасті (пияцтво), 4) гроші, 5) мода, 6) кар'єра, 7) сімейні негаразди, 8) соціальні негаразди, 9) бездарність в мистецтві, 10) людська дурість.
Ці теми не стали результатом застосування якої теоретичної системи класифікації мотивів, а були виділені емпірично за допомогою кластер-аналізу експертних оцінок декількох сотень опублікованих жартів, тобто відображають найбільш стійкі і поширені конструкти буденної свідомості.
Процедура проведення тесту проста і оперативна. Експериментатор-психодиагност пропонує випробуваному колоду карток з гумористичними фразами і в інструкції маскує особистісну спрямованість тесту, орієнтуючи випробуваного на вивчення дотепності.
Обробка результатів. При переході до обробки та інтерпретації результатів необхідно перевести опис тематичних конструктів на мову мотиваційних тем: поява сильного тематичного конструкту (численного класу жартів) означає підвищену напруженість (значимість) відповідної мотиваційної теми.
Підрахунок тестового балу не вимагає застосування ключів: диагносту досить підрахувати кількість карток у відповідному класі, щоб приписати певний бал мотиваційній темі. Десять підрахованих таким чином показників можуть бути зображені у вигляді профілю. На відміну від кількісних тестів (ММІЛ, 16 ЛФ), в яких показники за шкалами зв'язуються з популяційних нормами, в даному випадку показники порівнюються всередині індивідуального профілю: виявляються порядкова структура мотиваційних тим, домінуючі теми, другорядні теми і т.д. Використання в тесті норм з внутрішнім критерієм не скасовує можливості отримання популяційних норм (відомо, що такі класи, як 1-й, 8-й, 9-й, 10-й є часто зустрічаються у більшості людей).
При аналізі мотиваційних профілів тесту слід враховувати, що напруженість мотиваційної теми може відображати не тільки силу актуально задовольняється мотиву, а й силу перепони, котра блокує його задоволення.
Автори тесту пропонують наступну теоретичну психологічну інтерпретацію використаних тем:
1. Агресія - самозахист: мотив - самозбереження; перепона - різноманітні "агресивні" фактори, що загрожують фізичної цілісності організму.
2. Взаємини статей: мотив - вступ до інтимно-сексуальні відносини, розрядка напруги від сексуальної незадоволеності; перешкода - внутрішні труднощі (недостатня привабливість, скромність) і інтеріорізованние субьектом соціальні заборони на прояв сексуальності поза спеціальними ситуацій подружньої інтимності.
3. Згубні пристрасті (пияцтво): мотив - вживання алкогольних напоїв, зняття напруги з допомогою психофармакологічних засобів; перешкода - інтеріорізованние суб'єктом соціальні заборони, які проявляються в почутті провини, сорому; зовнішні труднощі (адміністративні переслідування, дорожнеча алкогольних напоїв і т. д.)
4. Гроші: мотив - приватне матеріальний добробут; перешкода - недолік грошей, високі ціни і т. д.
5. Мода: мотив - самовіддача, престиж, самоствердження за рахунок володіння зовнішніми атрибутами соціального успіху; перешкода - скачки моди, дефіцит і високі ціни престижних товарів.
6. Кар'єра: мотив - досягнення високого становища в суспільстві, отримання широкого визнання за рахунок просування службовими сходами; перешкода - конкуренція, необхідність компромісів, принижень, маскування під рядового трудівника.
7. Сімейні негаразди: мотив - сімейне благополуччя; перешкода - невідповідне очікуванням суб'єкта поведінку членів сім'ї (чоловіка, дітей) або об'єктивні труднощі (низький сімейний дохід, недолік житлоплощі).
8. Соціальні негаразди: мотив - соціальне благополуччя; перешкода - асоціальність, "несвідомість" оточуючих, що порушують норми соціальної справедливості та громадянської власності.
9. Бездарність у мистецтві: мотив - пошук краси, гармонії, естетична сензитивность; перепона - естетична безпринципність так званих "людей мистецтва", велика кількість бездарних творів.
10. Людська дурість: мотив - пізнання, прагнення до істини як до самостійної цінності, самоствердження у володінні істинним знанням; перешкода - неуцтво, обмеженість оточуючих.
Для розрізнення предметного і перешкодного рівнів вмісту актуальною мотивації в кожному конкретному випадку необхідні додаткові діагностичні відомості. Тому ТЮФ рекомендується застосовувати в батареї з іншими методиками (насамперед із ТАТ), а також у поєднанні з бесідою і аналізом біографічних даних випробуваного.