Фрейзер Джеймс

жизни, оказав влияние на многих студентов и коллег, которые ча­сто разрабатывали ее аспекты согласно собственным идеям (см., например, Юнг), что привело к появлению множества психоана­литических “школ”, занимавших иные позиции (см.

405

Заслуга Фрейда состоит в обосновании теории разума, способ­ствующей лечению душевных недугов. Она предполагает разделе­ние умственного опыта на сознательный и подсознательный, а струк­туры личности — на Оно (Ид), Эго и Суперэго. Первое, по его мне­нию, является основополагающим и содержит унаследованную биологическую предрасположенность индивидуума, а эго и супер- эго формируются в первые пять лет жизни. Теория, следовательно, описывает становление личности с точки зрения части процесса социализации, в котором сексуальность и половая дифференциация играют главную роль (например, см. Эдипов комплекс). Данный про­цесс происходит постадийно, и каждая стадия должна приносить удовлетворение, чтобы появился положительный результат. Если на какой-либо стадии возникают проблемы, они вызывают расстрой­ства личности в зрелом возрасте. Именно тогда психоанализ помо­жет раскрыть причины подсознательного, приводя их к сознанию и тем самым решая проблему.

В работе “Цивилизация и недовольство” и на протяжении всего творчества Фрейд предлагал общую психосоциальную теорию, по- разному воспринятую в социологии (например, Маркузе “Эрос и цивилизация”, 1955).

Элементы теории Фрейда стали общепринятыми психологичес­кими понятиями, из которых особенно важны “подсознательное” и роль раннего опыта в развитии личности, а широко используе­мый метод “разговорной терапии” появился из его первоначально­го диалога пациента с аналитиком. Понятия Фрейда также были весьма влиятельны в социологии и философии, см. Маркузе; Ла­кан; Фромм; Сикс.