Совместная деятельность, ее структура и динамика
В процессе совместной деятельности осуществляются социальная детерминация индивидуальной психики, а также взаимодействие между внешними и внутренними факторами поведения, которое порождает новые социально-психологические образования.
Совместная, или распределенная, деятельность предполагает наличие совместного воздействия на общий предмет деятельности, а также воздействие участников совместной деятельности друг на друга.
Взаимодействие, или общение, по словам Б.Ф. Ломова, «как бы пронизывает совместную деятельность, играя организующую роль».В совместной деятельности возможны следующие стратегии поведения участников по отношению друг к другу:
S содействие как действенная помощь другим, активное способствование достижению общих целей;
S противодействие достижению целей другими участниками совместной деятельности, совершение не согласованных с ними действий;
S уклонение от взаимодействия, активный уход, избегание взаимодействия с партнерами даже в тех случаях, когда обстоятельства не только способствуют взаимодействию, но и требуют его.
Различное сочетание этих трех стратегий определяет возможные ситуации взаимодействия. Если рассматривать диадное взаимодействие как наиболее простой его вариант, то можно выделить следующий ряд социально-психологических типов взаимодействия.
Сотрудничество — оба партнера содействуют друг другу, активно способствуют достижению индивидуальных целей каждого и общих целей совместной деятельности.
Противоборство — оба партнера противодействуют друг другу и препятствуют достижению индивидуальных целей каждого.
Уклонение от взаимодействия — партнеры стараются избегать активного взаимодействия.
Однонаправленное содействие — один из участников совместной деятельности способствует достижению целей другого, а второй уклоняется от взаимодействия с ним.
Однонаправленное противодействие — один из партнеров препятствует достижению целей другого, а второй уклоняется от взаимодействия с ним.
Контрастное взаимодействие — один из партнеров старается содействовать другому, а второй прибегает к стратегии активного противодействия ему.
Компромиссное взаимодействие — оба партнера отчасти содействуют, отчасти противодействуют друг другу.
Хотя диадное общение достаточно распространено, это лишь элемент системы реального общения, поэтому для рассмотрения взаимодействия трех и более человек необходимы более многомерные, системные, иерархические модели.
(?) Контрольные вопросы
Как можно охарактеризовать процесс общения, согласно теории Г.М. Андреевой?
Какие виды сензитивности лежат в основе социально-психологической наблюдательности?
В каких направлениях изменяется эмоциональное содержание межличностных отношений?
Верно ли, что аффилиация — потребность в общении, осуществлении эмоциональных контактов, в проявлениях дружбы и любви?
Единство скольких компонентов представляет собой совместная деятельность?
Почему взаимодействие в диаде — наиболее простой и примитивный вариант группового взаимодействия?
0 Тестовые задания
По Г.М.
Андреевой, выделяют следующие составляющие общения:Информационную, интерактивную и перцептивную.
Б. Информационную, невербальную и перцептивную.
Информационную, вербальную и перцептивную.
Г. Информационную и интерактивную.
В основе социально-психологической наблюдательности лежат сле-дующие виды сензитивности...
Наблюдательная, теоретическая.
Б. Наблюдательная, теоретическая, идеографическая.
Наблюдательная, теоретическая, идеографическая и номотетическая. Г. Все ответы верны.
Межличностные отношения развиваются по...
Вертикали и горизонтали.
Б. Вертикали и диагонали.
Горизонтали и диагонали.
Г. Вертикали и диагонали.
По мнению Хилла, стремление людей к обществу других обусловлено...
Тремя причинами.
Б. Четырьмя причинами.
Пятью причинами.
Г. Шестью причинами.