2.2.23. Методика «Цель — Средство — Результат» (ЦСР)

Данный опросник рассчитан на исследование особенностей структуры деятельности. В основу его положено понятие Цель — Средство — Результат, отражающее основные черты

любой деятельности.

Как разные люди, так и один человек в разные периоды жизни обладают неодинаковыми параметрами своей деятельности. Данная методика предназначена для определения личностных свойств индивида, связанных с деятельностью за пе-риод 1—2 месяца перед проведением теста. Иными словами, по результатам опросника ЦСР нельзя судить о том, обладал или нет обследованный тем или иным качеством в более ранний период (например, за полгода до проведения теста). Опросник рекомендуется применять, начиная с подросткового возраста. Допустима групповая форма работы.

Текст опросника

Инструкция: В опроснике содержится несколько десятков утверждений, касающихся вашего характера, поведения. К опроснику приложен бланк, где номера в клетках соответствуют номерам утверждений. Прочтите каждое утверждение и решите, верно оно или нет. Если вы решили, что данное утверждение верно, поставьте плюс на бланке ответов рядом с его номером. Если утверждение по отношению к вам неверно, поставьте минус. Если утверждение по отношению к вам бывает верно или неверно в разные периоды вашей жизни, выбирайте решение так, как это правильно в настоящее время.

Я активный человек.

Иногда я прихожу в сильное возбуждение.

Бывает так, что я чем-нибудь раздражен.

Я всегда ем то, что мне подают.

Чтобы добиться чего-то в жизни, надо уметь ставить перед собой цели.

Я бы сравнил себя с хорошо настроенным музыкальным инструментом.

Я всегда делаю так, как мне говорят.

Иногда я задумываюсь о смысле жизни.

Не люблю, когда мне подсказывают, как надо делать.

Я могу объяснить поступки каждого человека.

Часто мои близкие меня не слушают, и мне приходится повторять одну фразу несколько раз, пока наконец меня не услышат.

Часто со мной случаются странные вещи.

Обычно я не могу однозначно сказать про кого-то, хороший он человек или нет.

Я предпочитаю ставить перед собой цели не очень сложные, но и не очень простые.

Со мной часто происходят вещи, которые я не могу объяснить.

Когда остаюсь один, я много размышляю.

Я скучаю редко.

Мне можно доверить любую тайну.

В любой ситуации можно найти выход.

Вид заходящего солнца вызывает у меня вдохновение.

Когда я прохожу мимо лежащего мяча, у меня возникает желание пнуть его.

Когда волнуюсь, то чаще я краснею, чем бледнею.

Хорошая музыка меня воодушевляет.

Цели перед собой предпочитаю ставить сам.

Вид неприятного мне человека вызывает у меня желание его побить или нанести ему какой-нибудь другой ущерб.

Все, что мне дорого, одинаково ценно для меня.

Когда я что-то делаю, то охотно выслушиваю любые со-веты.

Удачно законченное дело вызывает у меня прилив хоро-шего настроения.

Принимая решение, я взвешиваю все «за» и «против».

Иногда бывает, что я говорю о ком-то плохо.

У меня характер скорее «нападающего», чем «защитника».

Стабильность лучше непредсказуемости.

Бланк опросника 1.

- 2. 3. 4- 5- 6. 7. 1

8- | 9. 10. 11. 12. 13- 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

9. C+ 1 10. Р+ 11. Р+

j I

17. Ц+ | 18. Л+ j 19. С+

! 1 25. C+ | 26. Ц - ! 27. С - 4. Л+ : 5. Ц+ j 6. L1+ 12. Р- | 13. Р- 14. Ц+ 20. Р- | 21. С- 22. С- 28. Р - I 29. Ц+ ! 30. Л —

7. Л+ | 8. Ц — 15. Р - | 16. Ц -

23. Р - і 24. Ц+

і

31. C+ ! 32. Р+ Сначала подсчитываются следующие показатели: Дсовп — количество совпадений по шкале «Цель» (например, положительный ответ на 5-е утверждение считается совпадением по шкале «Цель»),

Цнесовп — количество несовпадений по шкале «Цель» (например, положительный ответ на 8-е утверждение считается несовпадением по шкале «Цель»).

Оювп — количество совпадений по шкале «Средство». Снесовп — количество несовпадений по шкале «Средство». Рсовп — количество совпадений по шкале «Результат». Рнесовп — количество несовпадений по шкале «Результат».

Лсовп — количество совпадений по шкале «Ложь». Лнесовп — количество несовпадений по шкале «Ложь». Путем вычитания получаются окончательные баллы: ц = Цсовп — Цнесовп (шкала «Цель») С = Ссовп — Снесовп (шкала «Средство») р = Рсовп — Рнесовп (шкала «Результат») л = Лсовп — Лнесовп (шкала «Ложь»)

Недостоверными признаются результаты в случае 5 и более пропущенных утверждений, а также если Л больше 0. Таблица интерпретации результатов от — 9 до — 5 баллов

от +5 до +9 баллов

Цель от — 4 до +4 баллов Сильно фрустрированное состояние, выражающееся в невозможности ставить перед собой конструктивные цели. Мотивы деятельности бессистемны, неиерархизи- рованы. Вместо того чтобы ставить реальные цели деятельности, достигать весомых результатов, респондент ограничивается постановкой либо «микроцелей», ограниченных текущей ситуацией, либо же фиксируется на постановке глобальных целей. Одним из выражений последнего является поиск так называемого «смысла жизни».

Ставящиеся цели не всегда обоснованы, неустойчивы. Не все разумные действия целесообразны, иногда склонен к пустому времяпрепровождению.

Оптимальный результат. Респондент ставит перед собой реальные цели, настроен на достижение. Мотивы целе- образования и деятельности в целом систематичны, иерар- хизированы. Практически все, что делает респондент, он может объяснить с точки зрения целесообразности. Не склонен к пустому времяпрепровождению. Решительность связана с легкостью образования целей, отсутствием мнительности. Средство от — 9 до — 2 баллов

от — 1 до +2 баллов

от +3 до +6 баллов

от +7 до +9 баллов Респондент испытывает хронический недостаток средств достижения постав-ленных целей. Типичные проявления ограниченности в выборе средств: низкий энергетический потенциал, преобладание парасимпатической

составляющей вегетативной нервной системы, конформность, сильная зависимость от ситуации, от других людей (в первую очередь от их мнения), внушаемость, обилие психологи-ческих комплексов, которые в том числе мешают использовать на 100 % внутренний потенциал.

Респондент периодически встречается с

трудностями в выборе средств(речь идет о психологических барьерах). Причиной такой скованности часто бывает отсутствие конструктивной, достигаемой цели. Также одним из факторов подобного поведения является комплекс причин, который можно назвать «страхом самовыражения». В установках

респондента преобладают «энергосберегающие мотивы». Недостаточно спонтанное поведение.

Оптимальный результат. Респондент достаточно свободен в выборе средств, его поведение настолько спонтан-но, насколько этого требует ситуация. Достаточно хороший энергетический потенциал. Сбалансированность симпатики и па- расимпатики. Не агрессивен, но и не конформен. Поведение не вызывающее, но и не блокируется комплексами, мнительностью, негативизмом.

Поведение ИЗ- ! лишне спонтан-, но.

от — 9 до — 5 баллов

от +5 до +9 баллов

Результат от — 4 до +4 баллов Респондент склонен переоценивать результат своей деятельности. Удача вызывает приступы сильного веселья, неудачи провоцируют неадекватное горе. Даже ничтожные события способны вызвать настоящее потрясение. Респондент как бы находится в состоянии хронического перехода, транса. Личностный рост респондента непредсказуем, во многом случаен. Как правило, повышенная тревожность. Интерес к своему внутреннему миру.

Оптимальный результат. Как правило, респондент ! довольно трезво оценивает результаты своей деятельности, j Он не переоценива- ! ет, но и не недооце- j нивает итоги, j В оценках других j людей, событий довольно беспристрастен. Личностный рост нормально динамичен.

Респондент склонен недооценивать результаты своей деятельности. Ригидность, излишняя критичность. В оценках поведения других людей преобладает оттенок критиканства, неодобрения. Ярким проявлением ригидности являются персеверации: многократные и навязчивые повторения. Респондент неоднократно повторяет одну и ту же фразу, совершает одно и то же действие. Редко испытывает сильные эмоции, даже са- ! мые эффектные результаты не вызывают яркого удовольствия или же огорчения.