Правовое воспитание: понятие, формы, методы

Для повышения уровня правовой культуры общества в це­лом и для повышения правовой культуры личности необходима целенаправленная деятельность государственных органов, об­щественности по формированию у всех граждан правосознания, знаний, умений пользоваться всеми ценностями, созданными человеком в правовой сфере, стремления действовать в соответ­ствии с ними.

Эти два понятия не являются тождественными. Под право­вым формированием личности (иногда называется «правовое воспитание в широком смысле») понимается весь многогранный процесс формирования правовой культуры под влиянием самых различных факторов (экономических, социальных, политиче­ских, идеологических и др.).

Правовое воспитание (в узком смысле) — целенаправлен­ный процесс воздействия на сознание людей с целью формиро­вания высокого уровня правовой культуры.

В его задачи входит формирование: знаний о праве; внут­реннего уважения к праву; умения применять правовые знания на практике; привычки действовать в соответствии с правовыми предписаниями.

Правовое воспитание представляет систему элементов, об­разующих правовоспитательный процесс. Эта система правово­го воспитания включает в себя субъекты (воспитателей), объек­ты (воспитуемых), правовоспитательные мероприятия (формы, средства, методы).

К формам правового воспитания относятся:

— правовое обучение (специальная подготовка и обучение в высших и средних специальных учебных заведениях, в школе);

— правовая пропаганда (правовое воспитание населения в лекториях, общественных консультациях, телевидением, дру­гими СМИ и т. д.);

— правовое воспитание правонарушителей правопримени­тельными (правоохранительными) органами (правовоспитатель­ная деятельность органов внутренних дел, суда, прокуратуры, органов исполняющих наказание, и др.);

— юридическая практика (особенно важна для практикую­щих студентов, которые получают знания в результате непо­средственного участия в правоприменительной деятельности).

Средства правового воспитания делятся:

— на материальные (нормативные и правоприменительные акты, акты толкования права, газеты, журналы и др.);

— устные (лекции, семинары, беседы и т. п.).

Методы правового воспитания включают в себя убежде­ние, поощрение, принуждение1.

Резюмируя вышесказанное, отметим, что правовая культура является составной частью общей культуры и функционирует во взаимодействии с другими сферами культуры. Поэтому для со­вершенствования правовой культуры необходимо повышать уровень культуры в целом. В этом плане особо значимым явля­ется взаимодействие правовой и нравственной культуры. Имен­но нравственное сознание как элемент нравственной культуры опосредованно способствует деятельности личности в соответ­ствии с предписаниями правового закона.