2. Педагогическая диагностика семьи

Внеклассная воспитательная работа— это организация педа

гогом различных видов деятельности школьников во внеучебное

время, обеспечивающих необходимые условия для социализации

личности ребенка.

Внеклассная воспитательная работа представляет собой со

вокупность различных видов деятельности и обладает широки

ми возможностями воспитательного воздействия на ребенка.

Вопервых, разнообразная внеучебная деятельность способ

ствует более разностороннему раскрытию индивидуальных спо

собностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уро

ке. Разнообразные виды деятельности помогают самореализации

146ребенка, повышению его самооценки, уверенности в себе, т. е.

положительному восприятию самого себя.

Вовторых. Включение в различные виды внеклассной рабо

ты обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии

человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые

практические умения и навыки.

Втретьих, разнообразная внеклассная воспитательная рабо

та способствует развитию у детей интереса к различным видам дея

тельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобря

емой обществом деятельности. Если у ребенка сформирован

устойчивый интерес к труду в совокупности с определенными

практическими навыками, обеспечивающими ему успешность

в выполнении заданий, тогда он сможет самостоятельно органи

зовать свою собственную деятельность. Это особенно актуально

сейчас, когда дети не умеют занять себя в свободное время. В ре

зультате чего растут детская преступность, проституция, наркома

ния, алкоголизм.

В школах, где хорошо организована внеклассная воспита

тельная работа, «трудных» детей меньше и уровень приспособле

ния, «врастания» в общество выше.

Вчетвертых, в различных формах внеклассной работы дети не

только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учат

ся жить в коллективе, т.

ся о своих товарищах, учатся ставить себя на место другого чело

века и т. д. Причем каждый вид внеучебной деятельности —

творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой—

обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников

в определенном аспекте, что в совокупности дает большой вос

питательный эффект.

Внеклассная работа является самостоятельной сферой воспи

тательной работы учителя, осуществляемой во взаимосвязи

с воспитательной работой на уроке.

Воспитательная работа направлена на достижение общей

цели воспитания— усвоения ребенком необходимого для жиз

ни в обществе социального опыта и формирования принимае

мой обществом системы ценностей. Специфика внеклассной

работы проявляется на уровне таких задач:

1) формирование у ребенка положительной «яконцепции»;

2) формирование у детей навыков сотрудничества, коллектив

ного взаимодействия;

1473) формирование потребностей в продуктивной, социаль

ноодобряемой деятельности через непосредственное зна

комство с различными видами деятельности;

4) развитие познавательного интереса.