2. Научно-техническая революция (НТР) и её последствия.
Научно-техническая революция - это кардинальные изменения в науке и технике (технологии). По существу, НТР рассматривается как процесс интеграции (слияния) научной и технической революции.
Речь идет о формировании единой системы «наука-техника-производство», в рамках которой происходят радикальные изменения, затрагивающие все её элементы, включая и человеческий (социокультурный) фактор.Существуют различные точки зрения на сущность
НТР:
её сущность связывают с реализацией тезиса о превращении науки в «непосредственную производительную силу»;
её связывают с переходом от машинного фабричного к комплексно-автоматизированному производству;
её рассматривают как радикальные изменения в системе управления;
её соотносят с характером взаимоотношений техники и биосферы и др.
НТР - это интегрально-комплексный феномен, в рамках которого фиксируется совокупность изменений внутри отношения «человек-техника-природа-общество».
Однако определяющий фактор этих изменений (по сравнению с предшествующими формами деятельности) связан с тем, что непосредственно управленческие функции в системе производственно-хозяйственной деятельности переходят от человека к сравнительно автоматизированным технико-технологическим устройствам. Человек «встраивается» в новую структуру деятельности как преимущественно носитель не производственных, а контролирующих, ре-гулирующих и управляющих функций. Тем самым создают-ся предпосылки для существенного рывка технологической цивилизации.
В условиях НТР активизируется процесс, с одной стороны, «онаучивания» техники и технологии, т.е. интенсивного использовании результатов научных исследований и разработок в технико-технологических процессах и объектах; а с другой стороны, процесс «технологизации» естествознания, т.е. более активной ассимиляции естественнонаучным знанием технико-технологической проблематики.
При этом соответствующие изменения происходят в системе человекознания, что реализуется в тенденции «гуманизации» естественно-технического знания и «онаучивания» (и «технологизации») дисциплин социально-гуманитарного профиля.Исторически выделяется несколько направлений НТР:
энергетическое направление, связанное с развитием атомной энергетики, которая рассматривалась в качестве основного перспективного источника дополнительной энер-гии;
космическое направление, вызванное прогрессом исследований в области освоения космоса (полеты аппаратов и человека в космическое пространство);
химическое направление, основанное на активной разработке химических веществ (полимеров) с заданными свойствами, тождественными природным соединениям (ка-прон, нейлон и др.);
технологическое направление, связанное с использованием более совершенных технологических систем (автоматизированные системы, относительно замкнутые технологии и др.).
Однако принципиальное отличие НТР от предшествующих этапов технического прогресса состоит в том, что именно в рамках НТР организация производственных процессов осуществляется преимущественно с применением электронно-вычислительных машин (ЭВМ), а автоматизация технологических процессов предполагает формализацию технологического знания.
В условиях НТР информация как основной элемент автоматизации выступает существенной частью технологического процесса. Внедрение систем автоматизированного проектирования сближает управление технологическими процессами с проектно-конструкторской деятельностью. Инженерное проектирование использует естественнонаучное и технологическое знание для выбора оптимальной тех-нологии управления непосредственно технологическим процессом, а знание социально-гуманитарного характера позволяет придать автоматизации «человеческое измере-ние».
Последствия научно-технического развития - это
выявление и изучение характера, структуры и масштабов влияния науки и техники на состояние, эффективность и качество функционирования систем:
человек - техника,
человек - техника - человек,
человек - техника - природа,
человек - техника - социум, на взаимодействие общества и природы, на создание жизнеспособной био-техно- социосреды обитания человека.
В практическом аспекте проблема последствия научно- технической революции связана с системным решением вопросов: как использовать ресурсы природы и общества; что и как производить; что и как потреблять; как предвидеть результаты наших действий; что требуется человечеству для преодоления кризиса технической цивилизации.
Последствия научно-технической революции обусловливают разнородные факторы:
объективно общие (несоциальные) факторы - природная среда, уровень и объём производства, уровень и характер техники, тип технологии и т.п.;
объективно специфические (социальные) факторы - конкретные экономические, социальные, политические, ор-ганизационные, управленческие структуры, форма и сти-мулы поисковой деятельности и др.;
субъективно-общие (не социальные) факторы - уровень и характер научно-технических знаний; относительность оценок полезности или вредности природных, производственно-технологических, человеческих факторов; методы деятельности; и т.д.;
- субъективно-специфические (конкретно-социальные) факторы - социальная активность и пассивность; творческая инициатива и боязнь риска; предприимчивость и страх банкротства и пр.
Типология последствий научно-технической революции: по качеству - естественные положительные и отрица-тельные, общественные положительные и отрицательные, а также нейтральные; по масштабам - местные (частные), ре-гиональные (национальные, государственные, конти-нентальные), глобальные (планетарные, космические); по времени наступления и действия - текущие, последствия ближайшей перспективы, последствия отдаленного будуще-го, по механизму воздействия на природу и социальные объекты - прямые (эффекты с непосредственным действием) и косвенные (эффекты, проявляющиеся опосредованно через объекты и свойства).
Отрицательные последствия классифицируются по степени восполнимости ущерба: ком-пенсируемые или нейтрализуемые, частично восполнимые (естественным или искусственным заменителем), не-обратимые (полная утрата видов растений и животных и т.п.). Все нововведения дают положительные и отрица-тельные эффекты. Знание причин и конкретного характера отрицательных последствий, уровня и форм их проявления в различных условиях, системах и средах - основа преодоления, Уменьшения или нейтрализации ущерба от отрицательных влияний научного развития, дифференцированного поиска эффективных мер, средств и методов борьбы с ними.