Вопрос 3. Происхождение, предмет и функции философии. Основные разделы философии.
Философия – учение о мире в целом, общих принципах и закономерностях бытия и познания. Возникла из потребности людей в обобщенном и целостном представлении об окружающем мире. Философия – стремление к истине.
Она формирует мировоззрение общества.Эпоха античности – 6 век до н.э. – 5 век н.э. предметом изучения была природа ( Миллетская школа, Парменид, Зенон, Гераклид, Сократ, Пифагор, Платон, Аристотель и т.д.)
Эпоха средних веков – 5-15 век н.э. предметом изучения было богословие. (Августин Блаженный, Фома Аквинский, Тертуллиан)
Эпоха Возрождения – 15-16 век н.э. Предмет изучения человек.(Ньютон, Галилей, Коперник, Макиавелли).
Эпоха нового времени. Предмет изучения человек. Доминирует разум, рационализм, достигаемый эмпирическим путем.
Немецкая классическая философия. Предмет: исторический и диалектический материализм. (Кант, Гегель, Нитцше)
19 век. Русская философия. Философия космизма. (Вернандский, Гумилев, Циалковский). Философия жизни. (Достоевский, Толстой, Бердяев)
Современная философия – предмет изучения окружающий мир.
Разделы философии. Онтология – учение о бытии. Гносиология – наука о познании. Диалектика – наука о развитии. Социальная философия – учение об обществе. Логика, этика, эстетика.
В Настоящее время философия – это сложная система знаний, содержанием которой являются наиболее общие принципы познания и бытия, законы функционирования и развития окружающего мира.
Функции философии:
1) Мировоззренческая – способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром.
2) Методологическая – заключается в том, что философия вырабатывает основные методы познания окружающей действительности.
3) Мыслительно-теоретическая – философия учит концептуально мыслить и теоретизировать – предельно обобщать окружающую действительность.
4) Гносеологическая – имеет целью правильное и достоверное познание окружающей действительности.
5) Критическая функция – заключается в расширении границ познания, разрушения догм, увеличение достоверности знания.
6) Аксиологическая – заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей. Отсеивает все нужное, ценное и полезное и отбрасывает тормозящее и отжившее.
7) Социальная – сводится к объяснению общества, причин его возникновения, эволюции, современного состояния и структуры.
8) Воспитательно-гуманитарная – культивирует гуманистические ценности и идеалы, прививает их человеку и обществу, помогает человеку адаптироваться в окружающем мире и найти смысл жизни.