§5. КРИВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБЩЕСТВА

Выше достаточно подробно была изложена проблема ограниченности ресурсов. Она особенно обостряется в связи с безграничным ростом человеческих потребностей. Так, перед людьми встает вопрос эффективного использования наличных ресурсов, который конкретизируется в одном из фундаментальнейших принципов рыночной экономики: минимум затрат - максимум прибыли (продукции).

Поскольку потребности общества безграничны, а средства их удовлетворения ограничены всегда, перед обществом в каждый •данный момент, а значит всегда, встает проблема выбора. Что и в каком количестве должно производиться? Ведь не все продукты и не всегда мы можем выпускать в необходимом количестве.

Экономическая теория по существу и возникает на центральном принципе хозяйствования, вытекающем из необходимости сочетания ограниченных ресурсов и неограниченных потребностей. При этом надо иметь в виду, что и ограниченность ресурсов, и безграничность потребностей определяются по отношению друг к другу. Ресурсы ограниченны постольку, поскольку при современных условиях производства, развития техники, науки, образования общество не может удовлетворить все свои потребности. А последние безграничны потому, что их количество, масса намного больше, чем средства их удовлетворения.

Отсюда, люди всегда вынуждены решать одну и ту же задачу: как, используя ограниченные ресурсы, в максимальной степени удовлетворить свои потребности. Иначе говоря, как получить максимум результата, затратив минимум ресурсов. Минимум затрат - максимум результатов - вот из какого принципа изначально возникает экономическая теория.

Поскольку на удовлетворение всех потребностей никогда ресурсов не хватает, человек неизбежно ставится перед выбором о наилучшем использовании ограниченных ресурсов:

• производитель - что произвести, чтобы получить максимум дохода;

• предприятие - какую технологию применить, чтобы использовать минимум ресурсов;

• потребитель - как потратить свой доход, извлекая из него максимум удовлетворения своих потребностей;

• государство - в какой социально-экономической структуре потратить бюджет с той же целью, что и в предыдущем случае.

Следовательно, экономический выбор - это поиск лучшего, наиболее эффективного использования ограниченных ресурсов.

Основной критерий экономического выбора-рациональность.

Допустим, что общество производит только два каких-нибудь альтернативных продукта - костюмы и автомобили. Допустим также, что отсутствует безработица, имеется постоянное заданное количество естественных и экономических ресурсов и некий, тоже заданный, технологический уровень развития производства, т.е. полностью, без потерь, используются производственные возможности общества. При этих условиях мы можем выпускать или 1 млн автомобилей и ни одного костюма или 30 млн костюмов и ни одного автомобиля. И то и другое мы не в состоянии производить одновременно в обозначенных количествах из-за ограниченности ресурсов. Следовательно, чтобы выпускать и автомобили, и костюмы, общество должно выпускать их в меньших количествах. Изначально пропорции определены так, что, жертвуя одним автомобилем, выпускаем 30 костюмов - и наоборот. Производство приобретает альтернативный характер.

Иначе говоря, один автомобиль, которым мы жертвуем ради получения 30 костюмов, или 30 костюмов, которыми мы жертвуем ради выпуска еще одного автомобиля, выступают в качестве вмененных издержек общества. Таким образом, вмененные издержки представляют собой определенное количество товара, от производства которого мы вынуждены отказаться ради увеличения производства другого товара. Тем самым мы выигрываем в производстве одного товара, но проигрываем в производстве другого. Одно производство прирастает за счет уменьшения другого. Получая выгоду в одном производстве, упускаем ее в другом. Именно поэтому вмененные издержки называются альтернативными.

Альтернативные издержки имеют тенденцию к росту, так как полной взаимозаменяемости ресурсов при переключении с одного производства на другое не бывает из-за их качественной неоднородности. Если бы ресурсы были однородными, одинакового качества, то кривая производственных возможностей была бы прямой, а увеличение производства одного продукта приводило бы к сокращению другого на одну и ту же величину.

Обратите внимание! Название кривой говорит о предельно возможных объемах одновременного производства автомобилей и костюмов. Вдумайтесь в содержание термина «производственные возможности».

Кривая показывает оптимальное сочетание (соотношение) выпуска автомобилей и костюмов, при котором обеспечивается ,максимум производства и того, и другого при данном количестве ресурсов и при данной технологии. Любая точка на кривой характеризует альтернативное производство: увеличение выпуска автомобилей за счет уменьшения выпуска костюмов - и наоборот.

Рис. 2. Кривая производственных возможностей общества

Сравните три точки на кривой - допустим, В, С, D- и охарактеризуйте комбинации (пропорции) производства автомобилей и костюмов.

Экономика максимально эффективно функционирует на границе своих производственных возможностей (точки В, С, D). Точка F характеризует неудачный, а следовательно, неэффективный выбор сочетания выпуска альтернативных продуктов. Такой выбор не позволяет обществу эффективно использовать имеющиеся у него ресурсы. Или рабочая сила не вся занята, или технология отсталая и ресурсоэнергоемкая, или организация производства слабая. В любом случае недоиспользуются имеющиеся ресурсы. Например, в Новосибирске, на авиационном заводе им. В. Чкалова, конструкторы - создатели СУ-34, одного из лучших истребителей в мире, - заняты в настоящее время производством детских велосипедов, что означает, по крылатому выражению К. А. Тимирязева, «забивать гвозди микроскопом», т.е. нерациональное использование и высочайшей квалификации рабочей силы, и столь же высоких технологических возможностей.

Еще одна точка вне кривой - на рис. 2 это Q- говорит о том, что данное сочетание производства двух альтернативных товаров обществу при существующем уровне развития производительных сил (рабочей силы, технологии...) недоступно, но именно к нему общество стремится. Однако прогресс не стоит на месте. Социальное и экономическое развитие неотвратимо. Опираясь на одну ступеньку научно-технического прогресса, общество поднимается на другую, на следующую. Соответственно возрастают и его производственные возможности, т.е. все дальше и дальше отодвигаются границы ограниченности ресурсов. На графике такой экономический рост будет выглядеть следующим образом (рис. 3). Экономический рост

Рис. 3. Сдвиг кривой производственных возможностей общества под влиянием НТП

сдвигает кривую производственных возможностей вправо. Теперь очевидно, что точки D_r D_p D₃ характеризуют одну и ту же комбинацию выпуска автомобилей и костюмов, но на гораздо более высоком производственном уровне. Количественно производство и того, и другого возрастает.

Обратите вниманиеJ Кривая является выпуклой от точки начала координат потому, что при увеличении производства автомобилей общество вынуждено отказываться от производства все большего числа костюмов. Сравните комбинации в точках В, С, D и убедитесь в этом сами. При приближении к максимуму производства автомобилей или костюмов альтернативная цена становится слишком большой в соответствии с законом возрастания альтернативных издержек.

Если изначально пропорции производства были определены в соотношении 1 автомобиль = 30 костюмов, то на отрезке оси ординат от 0 к А потери в производстве костюмов на каждый приращенный автомобиль прогрессивно возрастают. И наоборот - при приросте производства костюмов в районе точки E на оси абсцисс.

Что же в конечном итоге иллюстрирует кривая производственных возможностей?

1. Каждая точка на кривой показывает максимальное производство обоих товаров одновременно.

2. Увеличение производства товара А возможно только за счет одновременного уменьшения производства другого товара - Е.

V 3. Уменьшение производства товара E есть необходимая и неизбежная плата за прирост производства товара/!. Это заметно на любой точке кривой. Сравните производство автомобилей и костюмов в точках BhD.

4. Уменьшение производства товара E для обеспечения роста производства товара А представляет собой альтернативную цену (издержки, стоимость).

5. Форма кривой говорит о том, что при максимизации производства одного продукта эффективность использования ограниченных ресурсов падает, а издержки растут.

ПРАКТИКУМ ТЕПЕРЬ ВЫ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ

1. Ориентироваться в многообразии названий экономической науки, в различных направлениях ее развития и в

■ исследовании хозяйственной жизни.

2. Излагать содержание и характеризовать структуру производительных сил и производственных отношений.

3. Определять предмет общей экономической теории и метод ее исследования, отличать индукцию от дедукции, анализ от синтеза, а историческое от логического.

4. Четко разбираться в сути понятий «ограниченность

₍ ресурсов» и «неограниченность потребностей», усвоив

_| ·; главный принцип хозяйственной деятельности.

5. Отличать позитивную экономическую теорию от нормативной.

6. Рисовать кривую производственных возможностей, отражая ее поведение, анализировать состояние экономики в точках полей достижимого и недостижимого.

7. Понимать альтернативные величины и показатели.

ТЕСТЫ И ЗАДАЧИ

I. Какое утверждение относится к микроэкономике, а какое - к макроэкономике?

1) реформы в России начались с либерализации цен;

2) разрыв единого экономического пространства с распадом СССР роковым образом углубил социальный и экономический кризис в России;

3) минимальная ставка заработной платы должна находиться на уровне прожиточного минимума;

4) налоги на доходы предприятий столь высоки и многочисленны, что душат любую предпринимательскую активность;

5) высокий уровень безработицы позволяет фирме тщательно подбирать себе квалифицированные кадры и при этом платить сотрудникам меньше;

6) высокий уровень безработицы - это подлинное бедствие для любой экономики, так как порождает социальную напряженность, снижение уровня жизни и т.д.

Сформулируйте на основе вышеприведенных утверждений определения микроэкономики и макроэкономики.

II. Определите, какое заключение является позитивным, а какое - нормативным:

1) «в ходе экономических реформ в России на 54% снизилось производство, наблюдаются высокие темпы инфляции и резкое снижение уровня жизни населения»;

2) «стала настоятельной необходимость выработки комплекса мер по прекращению спада производства, снижению темпов инфляции и повышению жизненного уровня населения».

Какова диалектическая связь между этими заключениями?

III. Резкий переход России к рынку ведет к социальному и экономическому неравенству между людьми, резкому росту безработицы, разрушению хозяйственных связей - как горизонтальных, так и вертикальных, а в целом - к неустойчивости российского гражданского общества. Следовательно, реформы в России должны были проводиться постепенно, поэтапно, в течение длительного времени, чтобы избежать разрушения старого там, где не были созданы предпосылки нового.

Определите, где здесь позитивное и нормативное утверждения. Прокомментируйте саму высказанную мысль. ^[16]

потребовал Будда. Ученик сказал: “Молодая женщина”. - “Точнее!” - “Женщина”. - “Точнее!” - “Человек”. - “Точнее!” - “Скелет”».

Где, на каком ответе ученика, метод абстракции теряет свою познавательную ценность?

V. Лев Успенский в книге «Слово о словах» пишет: «По-австралийски (на языке аборигенов) нельзя сказать: “На холме стоит дерево, а на нем сидит птица”. Австралиец выразится непременно так: “Стоит каури, а на нем сидит какаду” или: “Стоит эвкалипт, а под ним - эму”. Он обязательно назовет породу и растения и животного».

Как вы думаете, почему в языке австралийских аборигенов отсутствуют понятия «дерево», «птица» и т.д.? Связано ли это с определенной ступенью в развитии человеческого общества?

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ И ПОВТОРЕНИЯ

1. Определите предмет общей экономической теории. В чем заключается разница между политической экономией, «Экономикс», экономикой, микро- и макроэкономикой? Расшифруйте термин «политическая экономия».

2. Докажите друг другу, что вы поняли содержание производственных отношений. Какое место они занимают в общей экономической теории, в общественных отношениях?

3. Назовите круг проблем, которыми занимаются микро- и макроэкономика.

4. Охарактеризуйте метод исследования общей экономической теории. Вы правильно поняли принципиальную разницу между индукцией и дедукцией? А сочетание исторического и логического? Расскажите друг другу об этом.

5. Чем определяются неограниченность человеческих потребностей и ограниченность ресурсов? В чем выражается диалектика их взаимосвязи?

6. Охарактеризуйте факторы производства и их структуру. На какие три главных вопроса постоянно стремится дать ответ экономическая наука и в чем заключается их содержание?

7. Что показывает кривая производственных возможностей общества и почему, собственно, она кривая?

НОВЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ

Политическая экономия «Экономикс»

Микроэкономика

Макроэкономика

Производственные отношения

Производительные силы

Капитал

Индукция

Дедукция

Абстракция

Анализ и синтез

Историческое и логическое

Ограниченность ресурсов

Кривая производственных возможностей

Альтернативная стоимость

Альтернативная цена