Открытие в технических высших учебных заведениях направлений подготовки 656500 «Безопасность жизнедеятельности» и 553500 «Защита окружающей среды», в рамках которых образована целая группа специальностей, поставило перед специалистами вопрос об учебно-методическом обеспечении образовательной деятельности.
В обязательный минимум профессиональных программ технических вузов по циклу общих профессиональных дисциплин введена дисциплина «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности», содержание которой определяется утвержденным Государственным образовательным стандартом (ОПД.ФЛО).
Настоящий учебник составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для высшего профессионального образования и на основе примерной программы по данной дисциплине, изданной Главным управлением образовательно-профессиональных программ в 2003 г.
Здоровье людей — национальное богатство страны, поэтому авторы значительное внимание уделяют рассмотрению вопросов оценки состояния и влияния окружающей среды (среды обитания) на здоровье человека в целях создания оптимальных научнообоснованных условий его жизни.
Авторы стремились:
дать представление о показателях изменения здоровья населения;
познакомить с факторами риска, причинно-следственными связями между качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения, проследить возможную экологически зависимую патологию;
рассмотреть медико-биологические особенности воздействия среды обитания человека, а также особенности возникновения профессиональных и производственно обусловленных заболеваний в современных производственных условиях и общие принципы их профилактики.
Предполагается, что студенты имеют достаточную подготовку по химии, физике, физиологии человека.
В настоящее время стало очевидным, что дефицит экологического воспитания приводит ко многим ошибкам в различных сферах деятельности человека. Авторы, затронув основные экологические проблемы, пытались формировать экологическое мировоззрение, акцентируя внимание на том, что приспособление человека к изменяющимся условиям среды обитания не беспредельно и приводит к повышению уровня и изменению структуры заболеваемости и смертности.
Чтобы учебник соответствовал целям, задачам и требованиям изучения данной дисциплины, авторы пытались:дать базовые представления об адаптационных и компенсаторных механизмах человеческого организма, гигиеническом нормировании, комплексном воздействии факторов среды обитания на состояние здоровья в целом, не акцентируя внимания на будущей специальности;
научить ориентироваться в обилии информации по дисциплине;
отразить авторскую концепцию.
Авторы благодарны всем рецензентам за критические замечания и предложения.
Кроме того, авторы благодарят сотрудников кафедры за помощь, оказанную при подготовке учебника к изданию.
Авторы будут весьма признательны читателям, особенно преподавателям данной дисциплины, за отзывы, критические замечания и полезные советы, направленные на дальнейшее улучшение учебника.
Характерной чертой современной науки и практики является их возрастающее взаимопроникновение, междисциплинарный подход к решению проблем. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности — комплексная дисциплина, изучающая взаимодействие окружающей среды и человека. Она находится на стыке медицины и экологии, объединяя физику, химию, биологию, физиологию, гигиену, токсикологию, медицину труда.
Объектом изучения медико-биологических основ безопасности жизнедеятельности является среда обитания, предметом — свойства среды, проявляющиеся во влиянии на здоровье человека, а целью — разработка профилактических мероприятий, обеспечивающих сохранение оптимального здоровья человека, долгой творческой активности.
При изучении влияния окружающей среды на здоровье человека приоритетное значение придается факторам риска, непосредственно ведущим к возникновению заболеваний. Устранение (или ослабление) отрицательного воздействия фактора на здоровье людей достигается с помощью инженерно-технических мер и средств, лечебно-профилактических мероприятий, систем жизнеобеспечения и непосредственно повышения устойчивости человека к неблагоприятному воздействию окружающей среды.
Законодательную роль при этом играет гигиеническое нормирование факторов среды обитания.Данная дисциплина является одним из элементов экологического воспитания студентов, так как учит видеть зависимость между последствиями негативного влияния профессиональной деятельности на окружающую среду и здоровьем человека.
Приоритетными направлениями при изучении данной дисциплины являются:
выявление причинно-следственных связей и факторов, порождающих экологически и производственно обусловленные, профессиональные заболевания;
предупреждение вышеперечисленных заболеваний на основе анализа, моделирования и прогнозирования неблагоприятных ситуаций в среде обитания человека;
защита людей от экологически и производственно обусловленных заболеваний путем снижения техногенных и природных нагрузок со стороны среды обитания, а также использования лечебно-профилактических мероприятий;
информационное обеспечение и образование по вопросам гигиены окружающей среды.
В процессе изучения данной дисциплины будущий специалист должен научиться:
анализировать качественные и количественные характеристики опасных и вредных факторов;
разрабатывать санитарно-гигиенические требования к технологиям, техническим изделиям, оборудованию, производственным помещениям;
проводить эколого-гигиеническую экспертизу с учетом государственных нормативных актов.